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Educación matemática: enfoque sociocultural

Concepciones de ciudadanía y de
ejercicio ciudadano en un grupo de
jóvenes en situación de protección*
Carlos Valerio Echavarría G.**

Concepciones de ciudadanía y de ejercicio ciudadano en un grupo de
jóvenes en situación de protección
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Este artículo se origina del proyecto deinvestigación “Concepciones de ciudadanía y ejercicio ciudadano de jóvenes
escolarizados y no escolarizados del
distrito capital”, el cual pretendía describir y tipificar las concepciones de
ciudadanía y de ejercicio ciudadano
de diversos grupos de jóvenes (hiphop, en condición de protección por
parte del Estado, agrópolis, discapacitados, estudiantes grado noveno,
originarios kankuamos, ylesbianas,
gays, bisexuales y personas transgénero —LGBT—). Este estudio se realizó
entre enero de 2008 y febrero de 2009,
y fue financiado por la Universidad
de la Salle. Código 34-385-07-02-01.
Investigador principal: Carlos Valerio
Echavarría G. (Facultad de Ciencias
de la Educación). Coinvestigadores:
Clara Beatriz Díaz, Guillermo Alfonso
Espinoza, Jeannette Plaza Z. y Martha
PatriciaMahecha (Facultad de Ciencias de la Educación); Néstor Noreña
(Facultad de Filosofía), y María Inés
Vaquero (División de Formación Avanzada). Jóvenes investigadores participantes del estudio: Alejandra María
Linares, Camilo Andrés Espinel, Carlos
García, Catalina Bernal, Catalina Campuzano, Edwin Edgardo Garzón, Juan
David Aldana, Juan Fernando Dimas
Rincón., Liliana Salgado, Lina PaolaÁngel Jiménez, María Andrea Villareal,
Sol Carolina Sáenz, Yudy Esperanza
Gómez y Zully Marcela Bautista.

** Licenciado en Educación, con especialidad en Ciencias religiosas. Magíster
en Desarrollo educativo y social y doctor en Ciencias sociales, niñez y juventud. Profesor de la Facultad de Ciencias
de la Educación de la Universidad de
La Salle y director del Grupo de Investigación Educaciónciudadana, ética y
política.
E-mail: cechavarria@unisalle.edu.co

El presente artículo describe las concepciones que un grupo de jóvenes en situación
de protección por el Estado colombiano tiene con respecto a la ciudadanía y el ejercicio ciudadano. La metodología usada fue un estudio de caso múltiple. Para la consecución de la información se usó el taller pedagógico y la información fueanalizada
bajo la lógica del análisis del discurso. El estudio concluye que para los jóvenes en
situación de protección, la ciudadanía y el ejercicio ciudadano debe ser comprendido
en función de las relaciones entre los ciudadanos y las instituciones. Afirman que
todo ejercicio ciudadano deberá contemplar un proceso de deliberación sobre y de reivindicación de asuntos tanto morales, relacionadoscon la dignidad humana, como
políticos, referidos a la ampliación de los bienes públicos.
Palabras clave: Ciudadanía, ejercicio ciudadano, filosofía práctica, concepción política.
Conceptions of citizenship, and of citizenship practice, by a group of
young people in situation of protection
This article describes the conceptions about citizenship and citizenship practice by
a group of youngpeople under protection by the Colombian state. For this project,
the multiple case study methodology was used. The information was gathered by
means of a “pedagogical workshop”, and it was analyzed with the logics of discourse
analysis. The study concludes that for the youth in situation of protection, citizenship, as well as the exercise of it, must be understood with reference to the relationsbetween citizens and institutions. These young people maintain that every exercise
of citizenship must include a process of deliberation about, and claiming of, matters that are both moral—related to human dignity—and political—referred to the
spreading of public goods.
Key words: Citizenship, the exercise of citizenship, practical philosophy, political
conception.
Conceptions de...