Comercio internacional

Páginas: 3 (534 palabras) Publicado: 11 de diciembre de 2009
Muy buenas tardes profesor de antemano lo saludo deseando que se encuentre bien de salud usted y toda su familia.
Mi nombre es Edwin Jesús Flórez Gamero estudiante de ingeniería industrial primersemestre del POLITECNICO de la costa. Lo siguiente es mi concepto muy personal y afirmaciones las preguntas que con anterioridad usted nos había encomendado.

1. Según la lectura ¿cual es el objetode la información?
El objeto de la información basándonos en la lectura se centraría en el reducir la incertidumbre, al tiempo que nos vamos surtiendo de mas información adquirimos nuevos conocimientosque se nos hacían nulos con anterioridad tenemos a su vez mas base y argumentos para así al momento de estar en una situación humana como la de un emisor sepamos desenvolvernos de la mejor manera.2. ¿Que se entiende por sintaxis?
Por sintaxis se entiende a la parte de la gramática que estudia la forma en que se combinan y relacionan las palabras, elementos visuales y verbales para formarsecuencias mayores, clausulas y oraciones y la función que desempeñan dentro de estas, todo con un solo objetivo el que el lector interprete y analice de una forma correcta el mensaje transmitido.3. ¿Que sucede si algunos de los elementos visuales o verbales, son extraños para la experiencia del lector?
Si algunos de los elementos visuales o verbales utilizados en el proceso de la informaciónson extraños para el lector tendrá efectos negativos en la interpretación y análisis de la información suministrada.

4. ¿Cómo se define la lectura?
La lectura se define como el proceso de larecuperación y aprehensión de algún tipo de información o ideas almacenadas en un soporte y transmitidas.

5. ¿Qué se entiende por información?
Se entiende por información a un conjunto de datos con unsignificado, es decir que reduce la incertidumbre o aumenta el conocimiento de algo, en si la información es un mensaje con significado de un determinado contexto, que se encuentra disponible para...
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