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EDUCACIÓN DEL CARÁCTER EN LA ERA DIGITAL

El articulo "educación del carácter en la era digital" publicado originalmente en la Revista "Educational Leadership" en febrero de 2011, escrita por Dr. Jason Ohler quien es Profesor Emérito de Tecnología Educativa en la Universidad de Alaska y profesor de Psicología de Medios en la Universidad Fielding, menciona las posiblessoluciones que se presentan ante la modernidad y los efímeros cambios tecnológicos que se da en un mundo globalizado para frenar las actitudes desfavorables e inconscientes de personas sin formación en el carácter moral y adecuado para estar frente a dichos cambios.

El texto es de carácter publico debido a que se encuentra presente en la pagina web http://www.eduteka.org/OhlerCaracter.php dondecualquier usuario puede acceder a esta información sin restricción alguna, ademas se basa en caracteres legales para sustentar la probidad académica y es utilizado con el fin de informar sobre la manipulación y el carácter moral de la educación en la era digital

El Dr. Jason Ohler se dirige a todo usuario en general por los problemas que están presente en la actualidad, donde mencionacaracterísticas propia de la década respecto a las tendencias de la educación digital pues al inicio de su articulo muestra a el trayecto de los avances tecnológicos y las consecuencias sobre las personas en pleno proceso de formación, los jóvenes. Por lo anterior se puede considerar que el articulo como fuente primaria por se redactado mientras ocurría y este se sigue presente hoy en día

El autor toma enconsideración ocho temas sobre la educación del carácter en la era digital donde relaciona hechos de la actualidad con actitudes tomadas en sucesos anteriores.

El tema que usa como punto de inicio es el eminente peligro que representa el avance tecnológico sobre los niños y las medidas que se deben hacer presente frente a amenazas como es el caso del ciberacoso y el sexting y la medida quegira en torno a este problema en el que se basa el autor es de enseñar a los niños a navegar en Internet de manera consciente y reflexiva, teniendo en cuanta las tecnologías de la información y la comunicación, así mismo se considera la perspectiva de dos vidas una que se concentra en un mundo virtual y otra alejada de las TIC, sin embargo este procedimiento no concierne de importancia dentro delcurrículo escolar pues este tema se toma en forma vertical y desaparece fuera de las horas escolares, la otra perspectiva que se tiene es la de una sola vida donde se desarrolla la vida junto a las TIC en conjunto con la educación dentro de un contexto mas amplio, la sociedad y la comunidad.

En segundo tema el autor señala que a pesar de los constantes oleadas de la información la esencia delobjetivo del hombre no se ve distorsionada como prefiere llamar Dertouzos (2001) "el humano ancestral" que menciona como deseo básico del hombre expandir la comunicación, fue el deseo de nuestros antepasados ahora nosotros nos vemos obligados en optimizar este objetivo así como buscan un vinculo que permita permanecer la comunidad, estabilidad cultural, educación positivista.

De esta manerasurge la idea de educar a los jóvenes en el carácter, donde las instituciones ya han tomado medidas arbitrarias que prohíbe al ingreso de paginas inapropiadas, sin embargo, estos intereses son burlados fura del colegio. Por lo cual se ha estado desarrollando un enfoque donde predomine la educación moral dentro y fuera del colegio el cual ha tenido altibajos por las libertades extremas del uso delInternet , el anonimato. Lo que se busca hoy en día es encontrar programas que formen la ciudadanía digital de manera profunda directa y comprensiva.

La junta escolar ideal representa a un conjunto de personas comprometidas con el avance y desarrollo integral de los estudiantes comprendiendo que la educación va mas allá de lo que representa hoy en día una asignatura, quienes se dedicaran...