Como afectara los polos a méxico

Universidad Autónoma de Nuevo León
Preparatoria Número 15 Florida

Portafolio de
Metodología Científica
Profesor:
Licenciado Edgar Márquez

Alumno:
Elías Shalom Rojo Acosta
Datos:
1636012
024

Monterrey, Nuevo León, México
23 de Agosto de 2012
Actividad 1
(Pág. 1 a 4)

1.- ¿Qué es Teoría?
R= Son formas de explicación acerca de los fenómenos de la realidad.
2.- ¿Qué esCiencia?
R= Es un forma de interpretar todo lo que existe, pues todo ello es susceptible de ser explicado o descrito.
3.- ¿Qué papel juega la curiosidad?
R= Se manifiesta cuando el ser humano quiere conocer algo desconocido y se presenta desde la infancia.
4.- ¿Qué interrogantes se formulan y como responden a ellas el niño y el hombre primitivo?
R= Se van asociando ideas que les permite definir loque sucede a su alrededor por tanto el niño como el hombre primitivo tienen una perspectiva de carácter mágico.
5.- ¿Cuál relación hay entre Mito, Magia, Religión y Ciencia?
R= Estas coexisten con fenómenos naturales y sociales para definirlas.
6.- ¿En qué consiste la actividad Científica?
R= Comienza con la observación y el registro de los objetos que se están estudiando.
7.- ¿En qué época sesitúa el origen de Ciencia?
R= Fue en la época de diversas culturas en las que el pensamiento del hombre era gradual y de los fenómenos, por eso es difícil saber su origen exacto.
8.- ¿Qué es un PARADIGMA?
R= Red de serie de conceptos supuestamente implícitos.
9.- ¿Por qué se dice que las ideas se construyen y perduran por un tiempo determinado?
R= Porque se actualizan constantemente connuevos descubrimientos.
10.- ¿Por qué la Ciencia y la investigación son procesos continuos y reiterativos?
R= Permiten la implantación de nuevos paradigmas y teorías.

Actividad 2
¿Qué es la ciencia?

1.- ¿Qué diferencias establecen entre el hombre y los animales?
R= Que los animales solo están en el mundo y el hombre trata de entenderlo.
2.- ¿Qué medios usa el ser humano para modificarel medio ambiente que lo rodea? R =Usa su inteligencia para moldear al medio a su comodidad.
3.- ¿Siempre ha existido la ciencia?
R= No
4.- ¿Cómo se explicaría el mundo el hombre primitivo?
R= El hombre primitivo se ha desarrollado en base a la ciencia que él crea.
5.- ¿En qué casos la ciencia se convierteen tecnología?
R= Cuando se le aplica el mejoramiento de nuestro mundo natural y artificial, a la investigación y manufactura de bienes, materiales y culturales.
6.- ¿Por qué la transmisión del conocimiento puede acumular ideas no provechosas o peligrosas?
R= Porque de esas ideas peligrosas se pueden hacer cosas que no ayuden a la humanidad o que la perjudiquen.
7.- ¿Ayuda la duda para laformación de nuevos conocimientos y porque? R = Si, ya que de la duda hace que tengas preguntas que resolver y puede que al resolverlas encuentres algo bueno o provechoso para la humanidad.

Actividad 3
Importancia de los paradigmas en la explicación de los fenómenos.

El registro de lainvestigación pasada, desde la atalaya de la historiografía contemporánea, el historiador de la ciencia puede sentirse tentado a proclamar que cuando cambian los paradigmas el mundo mismo cambia con ellos. Guiadas por un nuevo paradigma, los científicos adoptan nuevos instrumentos y buscan en lugares nuevos.
¿Qué son las revoluciones científicas?
Distinción entre el desarrollo científico normal y elrevolucionario.
El desarrollo científico manifiesta también una modalidad no acumulativa que por su naturaleza innovadora y revolucionaria se define en parte, por su diferencia el cambio normal que se conocía antes,
Por ejemplo: el descubrimiento de la teoría mecánica de newton esencialmente su segunda ley es de esta clase.
Los conceptos de fuerza y masa que figuran en esta ley diferencia de...