Como empezar el diario: de lo general a lo concreto

| |ESCUELA NORMAL DE EDUCACIÓN FÍSICA | |
| |“COLEGIO FROEBEL”| |
| |LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA | |
| |CLAVE: 21PNF0004H| |

PLANEACIÓN PEDAGÓGICA

|ASIGNATURA | |SEMESTRE | |BLOQUE O CAMPOS |
|GESTION ESCOLAR| |SEXTO | |BLOQUE 1 |La escuela: unidad básica del sistema educativo |
| | | | |BLOQUE 2 |La gestión escolar y la calidad educativa |

|PROPÓSITOS|ENFOQUE |
|BLOQUE 1 |Reconozcan a la escuela como unidad básica del sistema educativo, sus características y formas |Se pretende que, con el estudio de los contenidos temáticos de esta asignatura, el|
| |de organización e identifiquen los problemas y demandas comunes que presenta la dinámica |estudiante reconozca las formas de organización de la escuela, identifique los problemas |
| |escolar para el logro de los propósitos educativos de la educación básica. |que se van presentando en ladinámica escolar y proponga soluciones que se apoyen en el |
| |Analicen las características del cambio, la innovación y la mejora educativas en la escuela, |trabajo colegiado y la gestión educativa, para alcanzar el logro de los propósitos |
| |una institución caracterizada por su complejidad, diversidad y masificación, eidentifiquen y |educativos y su vinculación con las necesidades básicas de aprendizaje. |
| |aprecien los retos que tiene el educador físico para participar en la gestión escolar. |A su vez, el titular de esta asignatura debe asumir la docencia como un ejercicio de |
| ||liderazgo académico ante el grupo, lo cual implica tanto el conocimiento a profundidad del |
| | |programa de estudio, de sus materiales de apoyo y de las asignaturas que se cursan en sexto|
|| |semestre, como la aplicación de una práctica docente amplia, diversa e incluyente. El |
| | |tratamiento de los contenidos requiere que se propicie...