Como enseñar arte infantil

COMO ENSEÑAR EL ARTE INFANTIL

En nuestro País el sentido del arte se ha considerado generalmente, como algo con lo cual se nace, creen que el arte surge intuitivamente de la sensibilidad individual, por ello las discrepancias sobre si el arte puede enseñarse. Hay quienes piensan que el arte es necesario no sólo para cubrir un aspecto importante de la cultura del individuo, sino que es elmedio indispensable para poder llevar a cabo una fusión de ese individuo con todo cuanto le rodea. El arte está ligado a la sociedad puesto que es un medio de expresión e interpretación de la realidad que nos entorna.
El arte es algo más complejo, ligado estrechamente a nuestra vida cotidiana y que usamos sin tener demasiado en cuenta su escasa cualidad definitoria. El arte del bien vestir; elarte de labrar la tierra; el arte de cocinar; las artes de pesca; por arte de magia, etc. Todo es arte y nada lo es. Este es el gran drama del arte. Es evidente que el individuo es libre de rechazar o aceptar, de formular sus propias opiniones y de abrir nuevos caminos, pero no debe tener libertad de convertirse en un espectador pasivo dentro de nuestra sociedad, por ello debemos comenzar desde muytemprano en nuestro sistema de educación a “enseñar” buen gusto y a desarrollar el hábito de seleccionar cuidadosamente los objetos de nuestro ambiente. El conocimiento del arte es indispensable para poder comprender nuestro pasado, es decir a la historia, en todos sus aspectos.
El estudio del arte debe abarcar todo cuanto nos sea posible ese gran abanico que nos presenta la enorme amalgama deestratos sociales si queremos comprender la historia en su totalidad, la que visionamos constantemente sin prestarle, a veces, demasiada atención.
Hoy en día; con el extraordinario avance de los medios de comunicación, visuales o de transporte, el arte se ha convertido en un producto más de consumo de nuestra sociedad ¿Quién no tiene colgado de la pared de su casa la reproducción de algún pintorfamoso? El arte se ha convertido en algo necesario e intrínseco de la propia naturaleza y personalidad de cada individuo.
El principal foco de animación artístico-cultural debería constituirlo la escuela, la que acoge y asimila lo que la sociedad admite como válido. Por ello el arte todavía no tiene un papel predominante en la enseñanza puesto que no se han valorado concienzudamente las enormesposibilidades que posee.
Jean Cocteau afirmaba “La poesía es necesaria, pero me gustaría saber para qué”. Parodiando esta frase se podría formular la siguiente: “El arte es necesario, pero nos gustaría saber para qué”.
Todas las asignaturas tienen una respuesta lógica para el escolar cuando se trata de exponer la necesidad de estudiar tal o cual asignatura, pero cuando nos referimos a educaciónpor el arte, las respuestas no son tan claras, se ha convertido en una de esas asignaturas que no tienen importancia puesto que la sociedad, por lo general no valora en la forma que debiera la necesidad del arte. Entonces el escolar se enfrenta a un problema evidente. Si su entorno familiar, social, círculo de amistades, nivel económico y cultural del ámbito que le rodea, no mantiene unadisposición clara y abierta en favor del arte, el escolar no estará motivado a aceptar el arte como un valor cultural de primer orden. Y comprender entonces la necesidad del arte será un reto a superar muy difícil por más que se esfuerce la profesora.
La escuela debería convertirse en el foco cultural y artístico por excelencia para que revierta, en un futuro, en la sociedad. Es lógico pensar que si lanecesidad del arte no se consolida desde la base es decir la escuela, nuestra sociedad adulta vivirá al margen del arte. Por tanto y para dignificar este tipo de materias humanísticas es necesario recapacitar acerca de los métodos y didácticas que tenemos a nuestra mano. Un primer punto muy importante es el de diferenciar entre un aspecto que puede ser la Historia del Arte, y otro que es las...