Como hacer trabajo de clase

Así se hace y se presenta un trabajo de clase.
La confección de un trabajo de clase es una actividad que supone para quien
lo hace:
1.-

Actividad o protagonismo como estudiante, no la pasividad de quien se
limita a escuchar.

2.-

Habilidad para
informaciones.

3.-

Actitud investigadora para, paso a paso, ir buscando y siguiendo un
camino o método que le lleve a los objetivos ofines deseados.

4.-

Capacidad para resumir, expresar y manifestar con orden, claridad y
corrección lo que sabe o los hallazgos conseguidos.

5.-

Manifestación de lo que uno es capaz de hacer por si mismo o en equipo.

saber

buscar,

seleccionar

y

contrastar

datos

e

Pasos a dar en la elaboración de un trabajo
monográfico:
Para que un trabajo cumpla con lasfinalidades educativas e intelectuales
que antes te hemos comentado debe hacerse según unas normas y siguiendo
unas formalidades o requisitos, como los siguientes:

a) En cuanto al contenido del tema:
1.
1. Buscar previamente información sobre el tema. Es decir, se trata de
acudir a aquellas fuentes bibliográficas que pueden tratar sobre el tema:
internet, enciclopedias, diccionarios, librosespecíficos sobre el tema, libros de
texto, etc... Para los trabajos que te manden a tí, suele ser suficiente con tus
propios libros de texto y alguna enciclopedia.
2.
2. Contraste de informaciones. No debes conformarte con acudir a un
único libro o fuente documental. Es preciso, que veas lo que dicen unas y otras
sobre un mismo tema. Así podrás comprobar cuál es más importante, dónde
haycoincidencias y divergencias. Por ejemplo: buscar en Internet y, además
en una Enciclopedia.
3.
3. Selección de los datos o informaciones más importantes: A partir de
las informaciones de diversos autores o libros, podrás caer en la cuenta sobre
cuál es lo más importante sobre el tema y cuál es secundario, anecdótico o
casual.

4.
4. Elaboración de un esquema previo con el contenido adesarrollar.
Vistas las partes, epígrafes o puntos que pertenecen a la totalidad de una
temática, podrás seleccionar aquellos apartados que más estén de acuerdo con
las finalidades que tú pretendes o las que tu profesor te haya indicado. Con
ello podrás elaborar un índice provisional que te servirá de pauta para el
desarrollo posterior del tema.
5.
5. Primera redacción o redacción provisional, amodo de un borrador que
será aumentado, corregido o simplificado según se vaya viendo.
6.
6. Corrección
del borrador anterior, depurando lo superfluo y
aumentando o clarificando lo más importante.
7.
7.
Redacción definitiva, buscando la unidad temática, la claridad
expositiva y observando una línea lógica o cronológica de desarrollo.
b) En cuanto a la forma o modo de realización:
Ten encuenta que en la valoración de un trabajo, por parte del profesor, no
sólo va a contar lo que se dice o expone, sino además la forma cómo se lleva a
cabo. La presentación externa es muy importante:
Si es atractiva y bonita, incitará la curiosidad del profesor y le
predispondrá a favor.
Si es clara, le hará más fácil su lectura y corrección, no suponiéndole
más esfuerzo y tiempo delnecesario que inevitablemente influirá muy
negativamente en su evaluación.

tema.

Si está bien estructurado o sintetizado, concluirá que dominas bien el

Si hay ilustraciones, fotografías, gráficos, esquemas, croquis, etc...
facilitarás la comprensión.
No deberías usar hojas a cuadros salvo que fuera estrictamente
necesario.
Para conseguir una disposición merecidamente favorable del profesor,es
aconsejable observar las siguientes formalidades o requisitos en la forma de
presentar el trabajo:
PORTADA

En la parte superior debe constar:
.-Nombre del Instituto.
.-Nombre de la asignatura a la que se refiere el trabajo.
.-Nombre del profesor que mandó el trabajo.

En el centro:
-El título completo del trabajo.
-Es aconsejable colocar un motivo ornamental: dibujo, postal,...