Como iniciar una secuencia didáctica

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SECUENCIA DIDÁCTICA

DATOS DE IDENTIFICACIÓN

CAMPO DISCIPLINAR: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN ASIGNATURA: INGLES IV

SEMESTRE: CUARTO FECHA DE ELABORACIÓN: JULIO DE 2008

NO. DE SESIONES: 12 Hrs per module

NOMBRE DEL ASESOR: ______________________________________________ PLANTEL: ________

TEMA INTEGRADOR: Describo mi perfil y el de otras personas

|COMPETENCIAS DISCIPLINARES BASE AFAVORECER |COMPETENCIAS GENÉRICAS A FAVORECER: |
| |Se conoce y valora a sí mismo, aborda problemas y retos |
|Colabora con sus compañeros en las actividades desarrolladas en|Es sensible al arte y participa en la apreciación e |
|binas, tríos o equipos.|interpretación de sus expresiones en distintos géneros. |
| |Elige y practica estilos de vida saludables |
|Muestra apertura y tolerancia antes las diferencias culturales |Escucha, interpreta y emite mensajes en distintos contextos |
|que existen entre nuestro país ylos países anglosajones |Desarrolla innovaciones y propone soluciones |
| |Sustenta una postura general sobre temas de interés |
| |Participa y colabora de manera efectiva |
||Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la |
| |diversidad de creencias y valores |
| |Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica con |
||acciones responsables. |

CONCEPTO FUNDAMENTAL (NOMBRE DE LA UNIDAD): YOU AND ME

CONTENIDOS TEMÁTICOS (CONCEPTO SUBSIDIARIO): DESCRIBING YOURSELF AND OTHER

PROPÓSITO: Learn how to greet people, introduce oneself and others, understand and use classroom language, ask and answer personal questions, talk about one’s favoriteschool subjects, sports and people. Talk about one’s family members, ask about what somebody is good at, talk about dates, complete a form and make an invitation.

|Dimensiones de aprendizaje |
|CONCEPTUALES |PROCEDIMENTALES|ACTITUDINALES |
|What’s your name |Learn and use new vocabulary and daily |Respect |
|I’m… |expressions |Iniciative |
|a vs. an ||Motivation |
|I’m, you’re, my, your |Discussion, predictions and assumptions |Tolerance |
|Where… from? | |Collaboration |
|The verb to be (affirmative, |Learnnew grammatical structures | |
|negative, questions, short answers) | | |
|Possessive adjectives |Pronunciation and intonation practice | |
|The verb to have...
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