Comparacion Curriculo

CENTRO DE INVESTIGACIONES
PSIQUIATRICAS, PSICOLOGICAS Y
SEXOLOGICAS DE VENEZUELA
Reconocido por CONOCIT (1.981)
Autorizado por el C.U.N. (1.991)
Gaceta Oficial No. 34678
Programa: Especialización en Planificación y Evaluación de la Educación.
Unidad Curricular: Evaluación y Diseño Curricular

COMPARACIÓN ENTRE EL CURRÍCULO
BÁSICO NACIONAL Y EL CURRÍCULO
NACIONAL BOLIVARIANOFacilitadora: Profa. Mercedes Morales

Participantes:
Zoraima Villarroel C.I. 9.459.746
Luis Morán C.I. 9.938.494

Irapa, febrero de 2.009.

Índice

Pág.
Introducción

01

Semejanzas y Diferencias entre el Currículo Básico Nacional y el
Currículo Nacional Bolivariano.

Presentación

02

Características Generales

03

Fundamentación Legal

05

Fundamentación Filosófica

06Fundamentación Sociológica

07

Fundamentación Psicológica

08

Fundamentación Pedagógica

09

Objetivos

11

Programa de Estudio

13

Organización de los Aprendizajes

14

Evaluación

16

Conclusiones

18

Referencias Bibliográficas

19

INTRODUCCION

En todo sistema educativo, se considera de vital importancia, disponer de
un currículo que entre otrascosas, establezca claramente sus objetivos, organice
su basamento teórico, señale orientaciones prácticas para la acción y establezca
pautas para la evaluación. El trabajo que aquí presentamos busca indicar puntos
de coincidencias

y divergencias entre el Currículo Básico Nacional que se

implementa en Venezuela desde 1997 y el Currículo Nacional Bolivariano que esta
siendo impulsado por elgobierno actual.

Conocer a fondo ambos currículos, permite que se pueda: emitir juicios de
valor, realizar aportes para mejorar la educación, obtener un análisis critico,
diferenciar lo verdaderamente sustancial del discurso político, identificarse o no
con las ideas que los inspiran y dan vida, trabajar con los niños y niñas sabiendo
cuales son las características de la educación que sequiere, entre otros.

Las semejanzas y diferencias encontradas, se presentan en cuadros
comparativos de forma breve, y especificando a que aspecto corresponden. Antes
de establecer las ideas, se realizó una lectura completa y detallada de cada parte
de los documentos en referencia. Es una presentación sencilla que puede servir
de motivación para una discusión profunda y un análisis masdetallado.

Semejanzas y Diferencias entre el Currículo Básico Nacional
y el Currículo Nacional Bolivariano.
Aspecto:

Presentación

Semejanzas
-Ambos Currículos se presentan como acciones necesarias para adaptar el
sistema educativo a los cambios o trasformaciones que se producen en la
sociedad en unos momentos determinados.
-Han sido elaborados sobre la base de diagnósticos previos a todoel sistema
educativo.
-Aspiran ser instrumentos de transformación social.
-Se proponen plantear cambios profundos que abarcan entre otras cosas la
finalidad de la educación, estrategias organizativas, valores inmersos en las
prácticas educativas, roles de los actores del proceso y la evaluación.
Diferencias
Currículo Básico Nacional
Currículo Nacional Bolivariano
Abarca solo el nivel deEducación Se refiere a todo el sistema educativo
Básica.

bolivariano que se inicia desde el
Subsistema Inicial hasta la Educación
Secundaria, Educación Especial y de
Adultos.

No

hace

ningún

señalamiento

de Enfatiza la incorporación de las ideas

personas de nacionalidad venezolana de personajes venezolanos en las

en las fundamentaciones del currículo.

distintasfundamentaciones

del

Currículo.

Se adapta a la concepción de la Busca la adecuación del currículo a la
Educación Básica presentada en la Ley educación tal como es concebida en el
Orgánica de Educación.

preámbulo de la Constitución

de la

República Bolivariana de Venezuela.

Aspecto:

Características Generales
Semejanzas
- Poseen naturaleza sistémica, flexible e integral....