Comparacion Entre El Curriculo Del Principado De Asturias y Las Islas Baleares

|CURRÍCULO |
|DE |
|EDUCACIÓN INFANTIL|

|[pic] |
|PRINCIPADO DE ASTURIAS |

|[pic] |
|ISLAS BALEARES |

En el marcodel currículo abierto y flexible las propuestas educativas van pasando por diversos niveles de concreción curricular, con el fin de ir adecuando los diferentes ámbitos de toma de decisiones a sus respectivos contextos.
En un primer nivel habría que situar los aspectos básicos del currículo, que tienen carácter prescriptivo y que comprenden el conjunto de objetivos, contenidos, orientacionesdidácticas y criterios de evaluación correspondientes a cada uno de los niveles, etapas, ciclos, grados y modalidades del sistema educativo. Este primer ámbito de toma de decisiones corresponde al Estado y a las Comunidades Autónomas, cada uno en el marco de sus respectivas competencias. El Estado es el encargado de establecer las enseñanzas mínimas, de cara a asegurar un sistema educativointegrado y que tenga validez en todo el territorio nacional. Las Comunidades Autónomas, por su parte, son competentes en el establecimiento del currículo de cada uno de los tramos del sistema educativo, disponiendo de una margen de decisión en función de que exista o no una lengua oficial distinta al castellano.
En este caso he realizado un cuadro comparativo, con cada uno de aspectos que debecontemplar dicho currículo, de las comunidades de Islas Baleares y el principado de Asturias.

|CURRÍCULO DE EDUCACIÓN INFANTIL |

|FINES|
|PRINCIPADO DE ASTURIAS |ISLAS BALEARES |
|En el segundo ciclo de Educación infantil se atenderá progresivamente al |Esta etapa tiene que atender progresivamente al desarrollo afectivo, al |
|desarrollo afectivo, al movimiento y los hábitos decontrol corporal, a las |movimiento y a los hábitos de control corporal, a las manifestaciones de la |
|manifestaciones de la comunicación y del lenguaje, a las pautas elementales de |comunicación y del lenguaje, a las pautas elementales de convivencia y relación|
|convivencia y relación social, así como al descubrimiento de las |social, así como al descubrimiento de lascaracterísticas físicas y sociales |
|características físicas y sociales del medio |del medio en que viven. Además, tiene que facilitar que los niños elaboren una |
| |imagen positiva y equilibrada de sí mismos y que adquieran autonomía personal. |

COMPARATIVA: En ambas autonomías sepersiguen el mismo fin en educación infantil, si bien es cierto que en Baleares se hace hincapié en tener una imagen positiva y una autonomía personal.

|OBJETIVOS |
|PRINCIPADO DE ASTURIAS |ISLAS...