Comparación del cbn y cnb

COMPARACIÓN DEL CURRÍCULO BÁSICO NACIONAL (1997) Y CURRÍCULO NACIONAL BOLIVARIANA (2007)

SEMEJANZAS DIFERENCIAS

CBN $ CNB CBN CNB
Presentan como acciones necesarias para adaptar el sistemaeducativo a los cambios o trasformaciones que se producen en la sociedad.
Abarca sólo el nivel de educación Básica. Se refiere a todo el Sistema Educativo Boliviano que inicia desde el SubsistemaInicial hasta la Educación Secundaria, Educación Especial y de Adultos.
Han sido elaborados sobre la base de diagnósticos previos a todo el sistema educativo.
Se sustenta en ejes transversales:lenguaje, desarrollo del pensamiento, valores, trabajo y ambiente. Se sustenta en ejes integradores: ambiente y salud integral, interculturalidad, tecnologías de la información y comunicación, y trabajoliberador.

Ofrecen oportunidades de participación a todas y todos los involucrados en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Relaciona el enfoque de Vygoski con el desarrollo social. Fundamentadoen los ideales de Simón Rodríguez, Simón Bolívar, Francisco de Miranda y Ezequiel Zamora.
Incluyen la Constitución Nacional como principal referente legal.
Busca adaptarse al desarrollo delsistema capitalista. Trata de implementar un sistema socialista.
Reconocen el derecho de todo ciudadano a recibir una educación integral, gratuita y obligatoria.
Centrado en el desarrollo de la persona.Centrado en el desarrollo de la vida de un colectivo.
Conciben la sociedad como fuente de aprendizaje permanente. Las áreas correspondientes a la primera y segunda etapa son: lengua y literatura,matemática, ciencias de la naturaleza y tecnología, ciencias sociales, educación estética y educación física.
Las áreas correspondientes a la Educación Primaria son: lenguaje, Comunicación y Cultura,Matemática, Cs Naturales y Sociedad, Cs Sociales, Ciudadanía e Identidad.
Utilizan metodologías de proyectos. Contempla el Proyecto Pedagógico Plantel Contempla El Proyecto Educativo Integral...