Competencias Básicas Para Realizar Y Orientar Investigación Científica

Universidad Evangélica de El Salvador
Viice Rectoríía de IInvestiigaciión y Serviiciios V ce Rector a de nvest gac ón y Serv c os Uniiversiitariios Un vers tar os

Competencias Básicas para Realizar y Orientar Investigación Científica

Material de apoyo Elaborado por Lic. Martín Eugenio Rodríguez Zepeda. 2002

Actualizado septiembre 2005

Uniiverrsidad Evangélliica de Ell Sallvadorr --Diirecciión de IInvestiiigaciión U n ve si da d Eva ngé ca d e E Sa v ad o d D re cc ó n d e nve st g a c ón n

INDICE Pag. Descripción . . . . . . . . . 2

Objetivos

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Producto del módulo . Competencias a fortalecer .

II- DESARROLLO DEL PROGRAMA

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Competencia 1: Examinar ydiscutir las pautas y condiciones previas para el inicio de la investigación. . . .

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Competencia 2: Implementar estrategias para la revisión y análisis de la literatura . . . . . . . . Competencia 3: Establecer lineamientos para estructurar el diagnóstico del problema y formular el discurso teórico. . Competencia 4: Realizar análisis de factibilidad y relevancia Competencia 5:Contrastar la idoneidad de los enfoques y tipos de investigación. . . . . . . . Competencia 6: Fundamentar las decisiones sobre los métodos de selección de sujetos u objetos.. . . . . Competencia 7: Analizar la adecuación y fiabilidad de los procedimientos, técnicas e instrumentos a aplicar. . . . . . . .

7 9 11 13 23 41 46 49 57 66

Competencia 8: Sustentar procesos para el análisis y descripción dela información. . . . . . . . . Competencia 9 : Respaldar la decisión de aplicar métodos de análisis inferencial . . . . . . Competencia 10 : Elaborar informes técnicos de proyectos e informes . . . . . . . . . .

Fuentes de información recomendada (Investigación y Estadística)

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Uniiverrsidad Evangélliica de Ell Sallvadorr -- Diirecciión de IInvestiiigaciión U n ve si da d Eva ngé ca d eE Sa v ad o d D re cc ó n d e nve st g a c ón n

Descripción. Este material de apoyo ha sido elaborado como una guía para orientar la práctica pedagógica a desarrollarse en el diplomado en competencias básicas para realizar trabajos de investigación. El enfoque de competencias se fundamenta en un trabajo previo realizado por un grupo de profesionales universitarios con algunos conocimientos,experiencia y práctica en investigación, quienes se dieron a la tarea de elaborar un perfil de competencias en donde se establecieron los conocimientos, habilidades, actitudes y apoyos básicos necesarios para poder realizar investigación sintetizados en diez competencias básicas sobre las cuales debe trabajar toda persona que desee desarrollarse en el ámbito de la investigación. A partir de dichoperfil se ha desarrollado esta guía en la que se recoge la experiencia del autor y el aporte de muchos colegas, complementada con bibliografía actualizada y accesible. Una consideración importante es que esta guía y el curso que se desarrolla tienen como función plantear un amplio panorama de lo que se necesita y debe hacerse para realizar investigación el cual puede ser cursado por principiantes ypor avanzados, pues tiene un enfoque que se adapta a diferentes niveles; más el alcance que se logre en cada competencia depende de la experiencia previa de la persona, el empeño que ponga para desarrollar la práctica sugerida y el interés de profundizar en cada una de éstas; y fundamentalmente el hacer investigación, pues toda competencia se desarrolla y refuerza con la práctica y de esta maneraquien más practique la investigación se vuelve más competente para esta labor. El orden de las competencias desarrolladas en esta guía guarda una relación lógica con los pasos que se siguen para desarrollar investigación; pero no necesariamente debe desarrollarse completamente un paso para realizar el otro, al contrario la flexibilidad del método demanda regresar para retroalimentar y ampliar...