Competencias didacticas
Páginas: 3 (608 palabras)
Publicado: 13 de diciembre de 2010
¿Qué es la planeación didáctica? |
Es un proceso que permite organizar de manera sistemática, adecuada y coherente, todos los elementos de la actividad educativa.Es una herramienta que ayuda aestructurar el trabajo didáctico en los eventos educativos.Es una fase previa a la instrumentación y realización de la práctica educativa. ¿Para qué sirve la planeación didáctica en la formación? |
Paraorganizar el proceso formativo con base en: * Las características de la población.
La etapa o momento de formación.
Los contenidos de aprendizaje.
Los recursos didácticos.
Lospropósitos o servicios que se pretende impulsar.
El establecimiento de la mecánica de trabajo.
Los tiempos disponibles para el desarrollo de contenidos.
Las características y criterios de evaluación.¿Cuáles son los enfoques de planeación didáctica más
usuales en la formación? |
La planeación didáctica puede tener diversos procedimientos según la concepción de aprendizaje y larelación educador-educando que se plantee. En este documento, se abordan dos concepciones importantes: La Tecnología Educativa y La Didáctica Crítica. Aspectos importantes sobre la historia de la tecnologíaeducativa. Este enfoque tiene su origen en la psicología del control de la conducta y el desarrollo de la administración científica, la cual se remonta a la primera década del siglo XX con elexpansionismo industrial y financiero de Estados Unidos. En esta época, se plantea la necesidad de profundizar la división técnica de los procesos productivos y aumentar la eficiencia. Frederic Taylorprotagoniza este movimiento con la generación de programas racionales en la organización del trabajo vinculados a la incipiente psicología del control de la conducta. Enfoque de la didáctica crítica. En labúsqueda por encontrar caminos diferentes que ayuden a explicar el aprendizaje humano, nace la Didáctica Crítica por los años cincuenta del siglo pasado, como una crítica a las concepciones de la...
Es un proceso que permite organizar de manera sistemática, adecuada y coherente, todos los elementos de la actividad educativa.Es una herramienta que ayuda aestructurar el trabajo didáctico en los eventos educativos.Es una fase previa a la instrumentación y realización de la práctica educativa. ¿Para qué sirve la planeación didáctica en la formación? |
Paraorganizar el proceso formativo con base en: * Las características de la población.
La etapa o momento de formación.
Los contenidos de aprendizaje.
Los recursos didácticos.
Lospropósitos o servicios que se pretende impulsar.
El establecimiento de la mecánica de trabajo.
Los tiempos disponibles para el desarrollo de contenidos.
Las características y criterios de evaluación.¿Cuáles son los enfoques de planeación didáctica más
usuales en la formación? |
La planeación didáctica puede tener diversos procedimientos según la concepción de aprendizaje y larelación educador-educando que se plantee. En este documento, se abordan dos concepciones importantes: La Tecnología Educativa y La Didáctica Crítica. Aspectos importantes sobre la historia de la tecnologíaeducativa. Este enfoque tiene su origen en la psicología del control de la conducta y el desarrollo de la administración científica, la cual se remonta a la primera década del siglo XX con elexpansionismo industrial y financiero de Estados Unidos. En esta época, se plantea la necesidad de profundizar la división técnica de los procesos productivos y aumentar la eficiencia. Frederic Taylorprotagoniza este movimiento con la generación de programas racionales en la organización del trabajo vinculados a la incipiente psicología del control de la conducta. Enfoque de la didáctica crítica. En labúsqueda por encontrar caminos diferentes que ayuden a explicar el aprendizaje humano, nace la Didáctica Crítica por los años cincuenta del siglo pasado, como una crítica a las concepciones de la...
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