Competencias Docentes Basicas Perrenoud

El proceso de enseñanza-aprendizaje es una labor donde el docente maneja las competencias docentes caracterizando el buen desempeño del mismo según Philippe Perrenoud.
• Competencia académica.Dominio de los contenidos propios de su asignatura. Con respecto a esta he de mencionar que los planteles se han dado a a tarea de perfilar al docente en la signatura con respecto a su profesión. Pero esverdaderamente alarmante cuando ante las necesidades de un plantel, el docente se ve obligado a impartir una asignatura que no domina. He ahí la frustración del docente y por consecuencia la delalumno.
• Competencia didáctica. Manejo de los componentes personales y no personales del proceso enseñanza-aprendizaje. Se habla de métodos, medios y procesos donde quiero mencionar que constantementese aprende algo nuevo, donde nos vemos apoyados por cursos de actualización, por la buena comunicación y el compartir de los demás docentes.
• También se habla de competencia organizativa donde enentrevista con Philippe Perrenoud, Universidad de Ginebra menciona que el principal recurso del profesor es su postura reflexiva, su capacidad de observar, regular, innovar, aprender de otros, de losestudiantes, de la experiencia. Pero por supuesto, hay capacidades más precisas:
o saber administrar la clase como una comunidad educativa;
o saber organizar el trabajo en espacios-tiempo más extensosde formación (ciclos, proyectos de escuela);
o saber cooperar con los colegas, los padres y otros adultos;
o saber concebir y hacer vivir dispositivos pedagógicos complejos;
o saber suscitar yanimar gestiones de proyecto como método de trabajo regular;
o saber situar y modificar lo que da o retira de sentido a los conocimientos y a las actividades escolares;
o saber crear y administrarsituaciones - problema, identificar obstáculos, analizar y reencuadrar las tareas;
o saber observar a los estudiantes en el trabajo;
o saber evaluar las competencias en proceso de construcción....