Competencias preescolar

Programa anual de competencias a favorecer como escuela
OCTUBRE DE 2011
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL:
Aspecto formativo Identidad personal y autonomía
Competencia a favorecer: Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa.

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN:
Aspecto formativo lenguaje oral
Competencia a favorecer:Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás.

MATEMÁTICAS:
Aspecto formativo Número
Competencia a favorecer: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios del conteo.

EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO:
Aspecto formativo El mundo natural
Competencia a favorecer: Formula explicaciones acerca de losfenómenos naturales que puede observar, y de las características de los seres vivos y de los elementos del medio.

EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICAS:
Aspecto formativo expresión y apreciación musical.
Competencia a favorecer: Interpreta canciones, las crea y las acompaña con instrumentos musicales convencionales o hechos por él.

DESARROLLO FISICO Y SALUD:
Coordinación, fuerza y equilibrio.Competencia a favorecer: Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolver problemas y realizar actividades diversas.

NOVIEMBRE DE 2009
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL:
Aspecto formativo Identidad personal y autonomía
Competencia a favorecer: Reconoce sus cualidades y capacidades y las de sus compañeras y compañeros.

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN:
Aspecto formativo lenguaje escritoCompetencia a favorecer: Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien.

MATEMÁTICAS:
Aspecto formativo Forma, espacio y medida.
Competencia a favorecer: Reconoce y nombra características de objetos, figuras y cuerpos geométricos.

EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO:
Aspecto formativo El mundo naturalCompetencia a favorecer: Observa seres vivos y elementos de la naturaleza y lo que ocurre en fenómenos naturales.

EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICAS:
Aspecto formativo expresión dramática y apreciación teatral.
Competencia a favorecer: Representa personajes y situaciones reales o imaginarias mediante el juego y la expresión dramática.

DESARROLLO FISICO Y SALUD:
Aspecto formativo: Promoción de lasalud.
Competencia a favorecer: Práctica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar la salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella.


DICIEMBRE DE 2009
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL:
Aspecto formativo relaciones Interpersonales.
Competencia a favorecer: Comprende que las personas tienen diferentes necesidades, puntos de vista, culturas ycreencias que deben ser tratadas con respeto.

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN:
Aspecto formativo lenguaje oral
Competencia a favorecer: Comunica estados de ánimo, sentimientos, emociones y vivencias a través del lenguaje oral.

MATEMÁTICAS:
Aspecto formativo Número.
Competencia a favorecer: Plantea y resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar,igualar, comparar y repartir objetos.

EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO:
Aspecto formativo Cultura y vida social.
Competencia a favorecer: Distingue y explica algunas características de la cultura propia y de otras culturas.

EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICAS:
Aspecto formativo expresión corporal y apreciación de la danza.
Competencia a favorecer: Se expresa por medio del cuerpo endiferentes situaciones con acompañamiento del canto y de la música.

DESARROLLO FISICO Y SALUD:
Aspecto formativo: Promoción de la salud.
Competencia a favorecer: Práctica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar la salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella.


ENERO DE 2010
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL:
Aspecto formativo Relaciones...