Competencias siglo xxi

La Gestión de Competencias del siglo XXI alude a todo este proceso de educación universitaria y permanente. Con lo dicho hasta acá conviene entonces resumir algunas características clave de lasociedad actual.
Sociedad abierta, permeable.
Desarrollo tecnológico como estrategia de desarrollo económico.
Inversión creciente en Investigación: I+D+I.
Cambios en los mercados, el mundolaboral y los modos de producción.
Incremento del desarrollo de los conocimientos.

Como respuesta, los gobiernos deben formar competencias a través de:

1. MAYOR INVERSIÓN EN FORMACIÓN EINVESTIGACIÓN:
Desde el estado a nivel de políticas públicas de impulso a la formación de alto nivel vinculada más que nunca a la investigación y desarrollo tecnológico. Es necesario seguir trabajando en lareunión productiva entre universidad e industria-empresa para desarrollo de nuevo conocimiento, formación en y para el empleo y transferencia de tecnología. Igualmente es importante, aunque nosuficiente, invertir en el acceso a la información y conocimiento internacional (TIC), sino igualmente, impulsar el análisis de ese conocimiento y el desarrollo de nuevo conocimiento como base deinnovaciones tecnológicas relevantes

2. FORMACIÓN UNIVERSITARIA ADECUADA A LAS NUEVAS DEMANDAS:
La universidad actualmente debe mutar con inédita agilidad si desea ser relevante en su entorno y en elcontexto internacional.
3. PASAR DE LA INSTRUCCIÓN A UNA FORMACIÓN CULTURAL (INTEGRAL) EN LA UNIVERSIDAD:
Si la sociedad de la información demuestra que las ideas tienen una veloz evolución, elconocimiento tiene entonces caducidad acelerada, por tanto, parece lógico no pensar en saturar de información teórica al estudiante, sino en cambio, situando las claves teóricas y metodológicas fortalecer eldesarrollo de competencias de aprendizaje y autonomía de gestión de la formación permanente, para poder seguir en formación más allá de los espacios educativos formales.
4. ARTICULAR LA FORMACIÓN...