Comprension De Texto

El siguiente trabajo tiene como objetivo, describir las variables intervinientes en la comprensión
de textos y en el aprendizaje a partir de los mismos. Para esto, se hace un análisis de losfactores que
dependen del texto, focalizando en los diferentes tipos de texto, sus normativas y los distintos niveles
de complejidad que pueden presentar. Del mismo modo, se analizan los factores quedependen del
sujeto, donde encontramos, tanto sus habilidades de lectura y sus bagajes de conocimientos previos,
como el manejo que poseen de estrategias de lectura (dónde la didáctica juega unpapel muy
importante). Luego, se analizan los aspectos metacognitivos de la comprensión de textos,
profundizando sobre las implicaciones pedagógicas que los mismos conllevan. Finalmente, se hace unanálisis de los factores que pueden incidir en las dificultades en la comprensión lectora.
La comprensión de textos implica la “construcción de una representación semántica, coherente
e integradadel mismo” (Arnoux, Nogueira, Silvestri, 2003, p.1 ) , “...supone que el lector sea capaz de
develar las relaciones de coherencia entre las frases” (De Vega, Carreiras, Gutiérrez-Calvo, yAlonsoQuecuty, 1990, p.107). Teniendo en cuenta estas definiciones, queda claro que intervienen en el
proceso, tanto aspectos relacionados con el texto, que presenta información específica de una maneradeterminada, como con el sujeto, que parece tener un papel activo y dinámico de construcción. El
lector busca encontrar significado en lo que lee, utilizando sus conocimientos y buscando relacionarloscon la información nueva que aporta el texto. Podemos decir entonces que hay una estrecha relación
entre los conocimientos presentados en el texto y los conocimientos que posee el sujeto, quienutiliza
los mismos para guiar su lectura y construir una adecuada representación de lo que lee.
A continuación se analizan por separado, las características que presentan los textos y que hacen...