Compromiso De Atencion Educativa
Páginas: 110 (27393 palabras)
Publicado: 14 de octubre de 2012
ESCUELAS
Educación de base escolar para la prevención del uso indebido de drogas
Red Mundial de la Juventud
La presente publicación es resultado de una Reunión "de experiencia directa" entre jóvenes y expertos sobre educación de base escolar para la prevención del uso indebido de drogas, organizada en Viena del 2 al 5 de septiembre de 2002 por la Red Mundial de Jóvenes.
Oficina delas Naciones Unidas contra la Droga y el Delito Viena
ESCUELAS
Educación de base escolar para la prevención del uso indebido de drogas
Red Mundial de la Juventud
NACIONES UNIDAS Nueva York, 2004
La Oficina de Fiscalización de Drogas y de Prevención del Delito pasó a ser la Oficina contra la Droga y el Delito el 1 de octubre de 2002.
PUBLICACIÓN DE LAS NACIONES UNIDAS Núm. deventa: S.04.XI.21 ISBN 92-1-348099-7
La presente publicación no ha pasado por los servicios de edición.
Índice
Expresiones de agradecimiento Introducción Lista de participantes 1. Las escuelas y la prevención del uso indebido de drogas ¿Qué es la prevención del uso indebido de drogas? Función de la escuela en la prevención del uso indebido de drogas Educación de base escolar para la prevencióndel uso indebido de drogas 2. Principios rectores de la educación de base escolar para la prevención del uso indebido de drogas 3. Planificación del programa de prevención del uso indebido de drogas Centrando los recursos en una salud escolar eficaz: un nuevo comienzo ("FRESH") que destaque la calidad y la equidad de la educación Planificación del programa Contenido del programa Objetivos delprograma de prevención del uso indebido de drogas para las escuelas de los más jóvenes Objetivos del programa de prevención del uso indebido de drogas para las escuelas de enseñanza media Objetivos del programa de prevención del uso indebido de drogas para las escuelas de enseñanza superior Aplicación del programa Evaluación del programa 4. Recursos y estrategias docentes Recursos docentesEstrategias docentes Acción de los estudiantes en materia de drogas Otras lecturas 5. Influencias del hogar, la comunidad, la clase y la escuela El entorno escolar y de las clases Un ejemplo de la normativa en materia de drogas a nivel del sistema o de departamento Creación de un entorno positivo Motivando a los padres para la prevención del uso indebido de drogas Consiguiendo que la comunidad participe enla prevención del uso indebido de drogas Diversidad religiosa y cultural Página 5 6 7 13 13 13 14 17 21 21 22 23 25 27 28 30 30 33 33 35 45 46 47 47 50 53 54 58 58 3
6. Evaluación y apreciación del programa para la prevención del uso indebido de drogas Evaluación oficiosa o juicio profesional Directrices para determinar las aptitudes cognoscitivas y los valores o actitudes Medios para laevaluación general Estrategias de evaluación más adelantadas Tipos de evaluación más formales: nivel programático Lista recapitulativa para la evaluación de los programas basados en aptitudes y destinados a educar en materia de prevención del uso indebido de drogas 7. Programas de apoyo técnico y capacitación de profesores Capacitación de profesores Utilización de instancias externas para lacapacitación y el apoyo técnico 8. Gestión de los incidentes relacionados con drogas Directrices para planificar la reacción a los incidentes en materia de drogas Suposiciones y valores que requieren intervención Objetivos del proceso de intervención Resultados sugeridos de las intervenciones aceptables en materia de drogas Notas sobre la gestión del contacto con medios informativos Acciones encaminadas areducir al mínimo los incidentes relacionados con drogas en la escuela Procedimientos sugeridos para la gestión de incidentes relacionados con drogas en la escuela El plan de intervención en caso de incidente relacionado con drogas Consecuencias del consumo de drogas para los estudiantes Reunión comunitaria: método no punitivo para tratar a los estudiantes involucrados en incidentes relacionados...
Educación de base escolar para la prevención del uso indebido de drogas
Red Mundial de la Juventud
La presente publicación es resultado de una Reunión "de experiencia directa" entre jóvenes y expertos sobre educación de base escolar para la prevención del uso indebido de drogas, organizada en Viena del 2 al 5 de septiembre de 2002 por la Red Mundial de Jóvenes.
Oficina delas Naciones Unidas contra la Droga y el Delito Viena
ESCUELAS
Educación de base escolar para la prevención del uso indebido de drogas
Red Mundial de la Juventud
NACIONES UNIDAS Nueva York, 2004
La Oficina de Fiscalización de Drogas y de Prevención del Delito pasó a ser la Oficina contra la Droga y el Delito el 1 de octubre de 2002.
PUBLICACIÓN DE LAS NACIONES UNIDAS Núm. deventa: S.04.XI.21 ISBN 92-1-348099-7
La presente publicación no ha pasado por los servicios de edición.
Índice
Expresiones de agradecimiento Introducción Lista de participantes 1. Las escuelas y la prevención del uso indebido de drogas ¿Qué es la prevención del uso indebido de drogas? Función de la escuela en la prevención del uso indebido de drogas Educación de base escolar para la prevencióndel uso indebido de drogas 2. Principios rectores de la educación de base escolar para la prevención del uso indebido de drogas 3. Planificación del programa de prevención del uso indebido de drogas Centrando los recursos en una salud escolar eficaz: un nuevo comienzo ("FRESH") que destaque la calidad y la equidad de la educación Planificación del programa Contenido del programa Objetivos delprograma de prevención del uso indebido de drogas para las escuelas de los más jóvenes Objetivos del programa de prevención del uso indebido de drogas para las escuelas de enseñanza media Objetivos del programa de prevención del uso indebido de drogas para las escuelas de enseñanza superior Aplicación del programa Evaluación del programa 4. Recursos y estrategias docentes Recursos docentesEstrategias docentes Acción de los estudiantes en materia de drogas Otras lecturas 5. Influencias del hogar, la comunidad, la clase y la escuela El entorno escolar y de las clases Un ejemplo de la normativa en materia de drogas a nivel del sistema o de departamento Creación de un entorno positivo Motivando a los padres para la prevención del uso indebido de drogas Consiguiendo que la comunidad participe enla prevención del uso indebido de drogas Diversidad religiosa y cultural Página 5 6 7 13 13 13 14 17 21 21 22 23 25 27 28 30 30 33 33 35 45 46 47 47 50 53 54 58 58 3
6. Evaluación y apreciación del programa para la prevención del uso indebido de drogas Evaluación oficiosa o juicio profesional Directrices para determinar las aptitudes cognoscitivas y los valores o actitudes Medios para laevaluación general Estrategias de evaluación más adelantadas Tipos de evaluación más formales: nivel programático Lista recapitulativa para la evaluación de los programas basados en aptitudes y destinados a educar en materia de prevención del uso indebido de drogas 7. Programas de apoyo técnico y capacitación de profesores Capacitación de profesores Utilización de instancias externas para lacapacitación y el apoyo técnico 8. Gestión de los incidentes relacionados con drogas Directrices para planificar la reacción a los incidentes en materia de drogas Suposiciones y valores que requieren intervención Objetivos del proceso de intervención Resultados sugeridos de las intervenciones aceptables en materia de drogas Notas sobre la gestión del contacto con medios informativos Acciones encaminadas areducir al mínimo los incidentes relacionados con drogas en la escuela Procedimientos sugeridos para la gestión de incidentes relacionados con drogas en la escuela El plan de intervención en caso de incidente relacionado con drogas Consecuencias del consumo de drogas para los estudiantes Reunión comunitaria: método no punitivo para tratar a los estudiantes involucrados en incidentes relacionados...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.