Comunicación Oral y Escrita en Lengua Originaria Nivel Básico Aymara 2

Cuadernos de Formación LOA/2

Comunicación Oral y Escrita en Lengua Originaria
Nivel Básico - Aymara 2

MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Cuaderno de Formación Continua
Comunicación Oral y Escrita en Lengua Originaria Nivel Básico - Aymara 2
(Documento de Trabajo)

Coordinación
Viceministerio de Educación Superior de Formación Profesional
Dirección General de Formación de Maestros
Equipo de FormaciónDocente Continua

Equipo de Revisión y Dirección
Unidad Especializada de Formación Continua - UNEFCO

Cómo citar este documento:
Ministerio de Educación (2011). Comunicación Oral y Escrita en Lengua
Originaria Nivel Básico - Aymara 2. Cuaderno de Formación Continua.
UNEFCO, Tarija.
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Bolivia, julio de 2011

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ÍNDICE
Presentación
Datos Generales del Cuaderno
Ubicación del curso en el ciclo:
TEMA Nº 1: YÄNAKA UÑT’AÑANI (Conociendo los objetos) ................ 10
1.1.Yänaka uñt’aña qalltañani
Objetivo del tema ................................................................................10
1.2 Manqañanaka mallt’añani ..................................................................10
1.3Nayra, taypi, qhipa amuyt’añani .........................................................10
1.4 Jak’a, jaya arunakampi jisk’t’asiskakiñani ..........................................10
1.5.Urunaka uñt’apxañani .........................................................................10
TEMA 2
UÑT’ATA ARUNAKA UKHAMRAKI YÄNAKA UYWANAKA
Palabras, objetos y animales conocidas................................................... 14
2.1. Qillqt ’atanaka s apa m ayni ar st’añani, m ayninakaru yat iyañataki
Objetivo del tema ..............................................................................14
2.2. Yaqha qillqt´awinaka .........................................................................14
2.3.Yant´awinaka......................................................................................14
TEMA 3
IRNAQAWI LURAYIRI ARUNAKA (Utilizando verbos) ............................. 17
3.1 Pantjasiña amuyt’aña arunaka
Objetivo del tema ................................................................................17
3.2 Lurayiri qhananchiri arunaka ..............................................................17
3.3 Achichilanakanaluratanakapa...........................................................17
3.4 Yant´awinaka........................................................................................17
YATIQATA ARUNAKA LURAWINAKASANA ARSUÑATAKI
Consignas para la etapa de aplicación......................................................17
Yatiqatanaka jiwasanakkama yatichasipxañani.......................................17
THAQATA ARUNAKA.................................................................................17
PANQA JISKT´ATANAKA.............................................................................17
Bibliografía consultada ............................................................................. 20

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PRESENTACIÓN
Uno de los factores más importantes para la calidad educativa es el trabajo
de los/as maestros/as: de su compromiso, de su profesionalidad y su
profesionalismo, dependen, en gran medida, el ambiente y los resultados
educativos.
Por ello, el Ministerio de Educación de acuerdo a lo establecido en la
Constitución...