comunicacion educativa

Comunicación educativa-

LA EDUCACIÓN POPULAR Y LA CREACIÓN DE SUJETOS CONSIENTES Y SENSATOS EN EPOCAS MODERNAS.
La educación popular a través del tiempo ha pasado por una re conceptualizaciónintentando descifrar un significado acorde con lo que realmente se propone, por ello diferentes pensadores han contribuido a este objetivo, planteándolo primordialmente desde la defensa y autonomíadel mundo popular, recreado con todo lo que concibe la libertad, el empoderamiento de la atención, la crítica y el saber popular.
Desde esta perspectiva es elemental el carácter crítico basado en elorden económico, social, político y cultural, de ello depende el éxito de la educación popular, ya que incita al ciudadano a examinar su alrededor, estimula la concepción de alternativas de cambio enpro de un nuevo orden social, empoderado desde el sujeto, la igualdad y la democracia.
Así mismo los gobiernos en el afán de procesos lucrativos han creado una breve alternativa que relego elanalfabetismo, con procesos los cuales denomino Paulo Freire “educación bancaria”, como si el sujeto fuese un recipiente para depositar y no para erigir, demostrando tiempo después la capacidad dereconocer su propia realidad entre vivencias y lecturas sociales, aplicando una verdadera combinación, generando procesos dialécticos y participativos.
De igual manera, lo más importante en este proceso esbrindar apoyo a estas luchas que demuestran el empoderamiento de estos juicios educativos creados por la interacción cultural, donde las ONG, la sociedad y el mismo estado debe comprometerse alcambio, un ejemplo claro es que está viviendo en estos momentos en Chile con referencia a las políticas de educación, una manifestación liderada por la joven Camila Vallejo de 23 años, ya que laeducación ha sido en un gran porcentaje privatizada, incidiendo de esta manera en la calidad y la capacidad educativa del pueblo chileno, los jóvenes tienen temor de no poder acceder a esa formación...