Comunicación Educativa

1. ¿QUE ES EL LENGUAJE? El lenguaje es el conjunto de medios que permiten al hombre expresar sus pensamientos, sentimientos y vivencias. También se define como el conjunto de sistemas de comunicación constituido por diversas manifestaciones: dibujos, gestos, sonidos, movimientos procesos culturales (mitos, leyenda, arte, monumentos), etc. Capacidad del ser humano posee para comunicarse por mediode lenguas naturales.
2. ¿QUE TIPOS DE LENGUAJE EXISTEN?
Lenguaje fonético: El lenguaje fonético está integrado por un grupo de sonidos convencionales
Lenguaje kinésico: Para lograr una comunicación afectiva se requiere saber que al hablar se producen movimientos que acompañan a la palabra (se mueven la cabeza, brazos, manos, etc.) y que apoyan la intencionalidad del mensaje.
LenguajeProxémico: Lo suelen denominar Proxémico o del espacio próximo. El propio nombre lo dice: trata sobre lo que afecta el espacio físico en las relaciones interpersonales y en el individuo en sí mismo.
Lenguaje icónico o pictográfico: El lenguaje pictográfico es el que se expresa a través de las imágenes o símbolos, puede representar personas u objetos, pero también ideas o mensajes.
3. ¿QUE ES LACOMUNICACIÓN? Consiste en el hecho de que una información sea transmitida de un punto a otro. Es lo que posibilita una relación personal e implica mucho más que una mera transmisión de símbolos.
4. ¿CUALES SON LOS COMPONENTES DE LA COMUNICACIÓN DE ACUERDO CON BERLO?
El modelo de Berlo supone que la comunicación constituye un proceso, cuyos elementos se interrelacionan en forma dinámica y mutuamenteinfluyente. A menor ruido, mayor fidelidad.
FUENTE DE COMUNICACIÓN-Corresponde a un individuo o a un grupo con un objetivo para comunicar.
ENCODIFICADOR-Corresponde al encargado de tomar las ideas de la fuente y disponerlas en un código.
MENSAJE-El propósito de la fuente expresado de alguna manera.
CANAL-El medio, conducto o portador o transmisor del mensaje.
DECODIFICADOR-Corresponde a lo quetraduce el mensaje y le da una forma que sea utilizable por el receptor.
RECEPTOR-La persona o grupo de personas que constituyen el objetivo de la comunicación. En el proceso de comunicación, Berlo establece que la recompensa es el elemento esencial de la efectividad de la comunicación
5. ¿EXPLICA EL MODELO DE LASSWELL?
Una manera conveniente de describir un acto de comunicación es la quesurge de la contestación a las siguientes preguntas:
¿Quién dice qué?
¿En qué canal?
¿A quién?
Y ¿con qué efecto?

Para Lasswell, el proceso de la comunicación en la sociedad realiza cuatro funciones: a) vigilancia del entorno, revelando amenazas y oportunidades que afecten a la posición de valor de la comunidad y de las partes que la componen; b) correlación de los componentes de la sociedaden cuanto a dar una respuesta al entorno; c) transmisión del legado social; d) entretenimiento.
6. ¿QUE DICE LA TEORIA MARXISTA SOBRE LA COMUNICACIÓN DE MASAS?
La teoría Marxista en Comunicación estudia las relaciones de explotación del trabajador, consumidor desde el punto de vista económico de la comunicación. Para el Marxismo, el término ¨Masa¨ es un problema del capitalismo, ya que le quitaal consumidor su identidad.
La relación entre el propietario y el consumidor, siempre tiene tensión.
El Marxismo analiza al capitalismo:
-El capitalismo manipula al consumidor y explota al trabajador para obtener la mayor rentabilidad posible.
-Cuando la competencia aparece, la calidad mejora.
-La empresa privada quiere hacer monopolio para no generar competencia.
-Cuando los medios decomunicación son manejados como capitalistas, sólo buscarán su rentabilidad.
-El propietario siempre va a lo seguro y que sea más económico
Cuando el consumidor/receptor quiere otra cosa (por ejemplo, otro tipo de programas de TV), para el propietario eso implicaría mayor riesgo.
Por ello, se siguen ofreciendo programas que no formen ni fomenten un pensamiento crítico…
Es más fácil apelar...