Comunicación Entre Padres E Hijos Sobre La Educación Sexual.
Páginas: 8 (1843 palabras)
Publicado: 3 de febrero de 2013
CAPITULO I
EL PROBLEMA
El planteamiento del problema
La adolescencia es la edad que remplaza a la niñez y que transcurre desde la pubertad hasta el completo desarrollo del organismo. Según la (Organización Mundial de la Salud) OMS (S-F) la adolescencia es el período que abarca de los 15 a 17 años. Es un tiempo de reciente divergencia entre la mayoría de losjóvenes que están en la búsqueda de una vida adulta productiva y satisfactoria y una minoría con dificultades para manejar problemas importantes.
Los cambios físicos que ocurren en la pubertad son los responsables de la aparición del instinto sexual. En esta etapa su satisfacción es complicada, debido tanto a los numerosos de tabúes sociales, como a la ausencia de los conocimientosadecuados acerca de la sexualidad (educación sexual).
Según la Sociedad Venezolana de Obstetricia y Ginecología, en Venezuela (S.F) cada año muchas adolescentes resultan embarazadas, de los cuales varios casos terminan en abortos y otros por muertes por complicaciones en el parto o el puerperio (posterior al parto), éste es uno de los grandes problemas en salud reproductiva del país.Esto se debe la mayoría de los casos a la desinformación entre los padres y los hijos ya que no llegan a tratar estos temas abiertamente y es probable que lo sea para no encarar con responsabilidad la expresión de su sexualidad.
CAPITULO II
MARCO TEORICO
En la comunicación sexual se distinguen dos componentes el biológico y el Sociocultural. El primero constituye la base o substratosobre el cual se construye el Comportamiento, determinado por la cultura; esta influye sobre el componente biológico en forma positiva y negativa.
La influencia es positiva cuando los padres a través de las conversaciones con sus hijos establecen sólo las restricciones a la actividad sexual de los mismos, necesarias para la estabilidad social en un momento. Es negativa cuando se hacen perdurarprohibiciones sexuales caducadas, que en nada benefician a él adolecente en este caso y, en cambio causan sufrimiento al mismo. Es necesario que los padres conozcan los antecedentes de la sexualidad para comprender cuál debe ser su forma racional de interacción.
A medida que la cultura se fue haciendo más compleja, se fue produciendo la socialización de la sexualidad y la sexualizacion de lospadres de generación en generación. Lo primero quiere decir que la falta de comunicación entre padres e hijos ha dado origen a muchas otras disimilitudes entre los géneros tomados por los hijos; los segundo, que muchos comportamientos sociales que no tienen relación con las diferencias biológicas, han adquirido significado sexual.
Además, existen diferencias entre las diversas culturas respectoa las actitudes y comportamientos sexuales que se definen mediante las conversaciones que corresponden a las modificaciones culturales, y ocurren porque el adolescente adquiere la mayor parte de sus conocimientos, no por experimentación solitaria, si no mediante las enseñanzas directas o indirectas que recibe por sus representantes. Dentro de una misma sociedad existen apreciables variaciones,en las actitudes y comportamientos sexuales, según el nivel educativo de las personas.
Los adultos se encuentran muy a menudo llenos de sentimientos de culpa a la hora de instruir a los jóvenes. Existe una incertidumbre acerca de lo que realmente se considera una conducta sexual aceptable.
Algunos esfuerzos por ocuparse de la educación sexual en Venezuela han estado encaminados a confrontar ladesinformación sobre este tema, y también como respuesta que permita la prevención de graves problemas de salud pública vinculados con infecciones de transmisión sexual, especialmente lo relacionado con el Síndrome de Inmunodeficiencia Adquirida (SIDA), abortos, y embarazos en adolescentes, entre otros.
Inicialmente Organizaciones no Gubernamentales, tales como: la Asociación Venezolana para...
EL PROBLEMA
El planteamiento del problema
La adolescencia es la edad que remplaza a la niñez y que transcurre desde la pubertad hasta el completo desarrollo del organismo. Según la (Organización Mundial de la Salud) OMS (S-F) la adolescencia es el período que abarca de los 15 a 17 años. Es un tiempo de reciente divergencia entre la mayoría de losjóvenes que están en la búsqueda de una vida adulta productiva y satisfactoria y una minoría con dificultades para manejar problemas importantes.
Los cambios físicos que ocurren en la pubertad son los responsables de la aparición del instinto sexual. En esta etapa su satisfacción es complicada, debido tanto a los numerosos de tabúes sociales, como a la ausencia de los conocimientosadecuados acerca de la sexualidad (educación sexual).
Según la Sociedad Venezolana de Obstetricia y Ginecología, en Venezuela (S.F) cada año muchas adolescentes resultan embarazadas, de los cuales varios casos terminan en abortos y otros por muertes por complicaciones en el parto o el puerperio (posterior al parto), éste es uno de los grandes problemas en salud reproductiva del país.Esto se debe la mayoría de los casos a la desinformación entre los padres y los hijos ya que no llegan a tratar estos temas abiertamente y es probable que lo sea para no encarar con responsabilidad la expresión de su sexualidad.
CAPITULO II
MARCO TEORICO
En la comunicación sexual se distinguen dos componentes el biológico y el Sociocultural. El primero constituye la base o substratosobre el cual se construye el Comportamiento, determinado por la cultura; esta influye sobre el componente biológico en forma positiva y negativa.
La influencia es positiva cuando los padres a través de las conversaciones con sus hijos establecen sólo las restricciones a la actividad sexual de los mismos, necesarias para la estabilidad social en un momento. Es negativa cuando se hacen perdurarprohibiciones sexuales caducadas, que en nada benefician a él adolecente en este caso y, en cambio causan sufrimiento al mismo. Es necesario que los padres conozcan los antecedentes de la sexualidad para comprender cuál debe ser su forma racional de interacción.
A medida que la cultura se fue haciendo más compleja, se fue produciendo la socialización de la sexualidad y la sexualizacion de lospadres de generación en generación. Lo primero quiere decir que la falta de comunicación entre padres e hijos ha dado origen a muchas otras disimilitudes entre los géneros tomados por los hijos; los segundo, que muchos comportamientos sociales que no tienen relación con las diferencias biológicas, han adquirido significado sexual.
Además, existen diferencias entre las diversas culturas respectoa las actitudes y comportamientos sexuales que se definen mediante las conversaciones que corresponden a las modificaciones culturales, y ocurren porque el adolescente adquiere la mayor parte de sus conocimientos, no por experimentación solitaria, si no mediante las enseñanzas directas o indirectas que recibe por sus representantes. Dentro de una misma sociedad existen apreciables variaciones,en las actitudes y comportamientos sexuales, según el nivel educativo de las personas.
Los adultos se encuentran muy a menudo llenos de sentimientos de culpa a la hora de instruir a los jóvenes. Existe una incertidumbre acerca de lo que realmente se considera una conducta sexual aceptable.
Algunos esfuerzos por ocuparse de la educación sexual en Venezuela han estado encaminados a confrontar ladesinformación sobre este tema, y también como respuesta que permita la prevención de graves problemas de salud pública vinculados con infecciones de transmisión sexual, especialmente lo relacionado con el Síndrome de Inmunodeficiencia Adquirida (SIDA), abortos, y embarazos en adolescentes, entre otros.
Inicialmente Organizaciones no Gubernamentales, tales como: la Asociación Venezolana para...
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