Comunicación y educacion

TEMA 1:COMUNICACIÓN Y CONECTIVIDAD CONCEPTOS BÁSICOS Capítulo1: Comunicación y web 2.0

WEB 1.0: Es la web estática, donde el usuario tiene un papel pasivo, lo que llamamos la web de datos. WEB 2.0: Es la web donde los usuarios son los protagonistas activos (opinando, participando...), lo que llamamos la web social o web de las personas. La web 2.0, permite que en internet se pueda contribuirde manera colaborativa en la construcción del conocimiento(lo que estamos haciendo con la wiki) a partir de actos de comunicación individuales y grupales. COMUNICACIÓN E INFORMACIÓN: La comunicación implica diálogo. Interacción entre dos o más personas. No establece límites de quien es quien. Emisor es receptor y viceversa. En la información el receptor es pasivo, en la comunicación el receptor esactivo. La información es unidireccional y la comunicación es pluridireccional. Información implica la mera transmisión de datos. CONECTIVIDAD: Hasta el s.XX los indviduos tenian pocas maneras de organizarse y conectarse si no era de forma real (compartiendo un espacio y tiempo físico, material). A partir de este nuevo siglo, los individuos forman redes y se organizan desde el ciberespacio a losespacios reales y dentro del propio ciberespacio. La conectividad adquiere la dimensión de un saber colectivo que se construye cotidianamente. EDUCACIÓN BANCARIA: (Paulo Freire): El educador es el sujeto activo que hace un depósito o donación al educando, que es el objeto pasivo. El educador es el poseedor del conocimiento, el saber es dicha donación y e educando es el ignorante recipiente donde sehace dicho depósito. "Los oprimidos se adaptan al mundo y por lo tanto están más lejos de transformar la realidad" (Paulo Freire). El emisor pone el énfasis en los contenidos y pretende transmitir de forma unidireccional los conocimientos adquiridos a lo largo de toda su historia personal. Modelo fundamentalmente transmisivo.(Kaplún). (Rosario Limones) COMUNICACIÓN Y MANIPULACIÓN DE LAINFORMACIÓN: Todos sabemos ya lo que implica comunicación. Y comunicación no implica el sometimiento de una parte sobre otra, ni la asimilación de la información que nos da la otra parte. La manipulación utiliza técnicas ocultas para convencer y someter al otro. Esto dista mucho de lo que significa comunicación. COMUNICACIÓN Y TECNOLOGIA: Los estrategas del márketing también roban el término comunciación ylo aplican a la conexión entre máquinas. También roban la palabra "interactividad", la cual vinculan a la relación de los usuarios con la máquina sin preocuparse si dichos usuarios tienen la posibildad de comunicarse entre si. En la mayoria de los casos, los usuarios simplemente siguen el itinerario marcado por los diseñadores. CAPÍTULO 2: MODELO EMEREC DE COMUNICACIÓN Años 70 (Jean Cloutier): Seestablece una relación de igual a igual entre todos los participantes del proceso comunicativo, donde no existen papeles asignados. Emisor es receptor y viceversa. Propuesta comunicativa coherente con una propuesta conectivista del aprendizaje, según Siemens. Donde cada persona no tiene un solo posicionamiento de emisora o receptora de

información, sino que se convierte en emisora y receptora ala vez, intercambiando ambos roles. (Rosario Limones) CAPÍTULO 2 MODELO EMEREC DE COMUNICACIÓN Jean Cloutier- teoría de la comunicación de referente obligado (EMEREC) Sus ideas principales abogan por una comunicación democrática que permitan el “empoderamiento” de la ciudadanía a través de ella > es el antecedente tco + notable de la web 2.0 Establece que “emerec” somos todos cuando noscomunicamos con nuestros semejantes y nos define como el “homo comunicans” cuando se refiere a que todos somos emisores-receptores. Cloutier afirma que la comunicación es un proceso global que no puede ser dividido para su estudio, puesto que conforma un todo indivisible. Él lo esquematiza en 4 funciones o rasgos principales, interrelacionados: educación, distracción, animación e información. Así, el...