Comunidad

El análisis precedente sirve para responder las dos interrogantes que se han asignado. Estas incógnitas son: ¿Se puede identificar una problemática sin involucrar a la comunidad, ni realizar undiagnóstico comunitario? ¿Considera que la educación dialógica es necesaria para la realización de proyectos comunitarios?.

Si bien es cierto, con este gobierno se ha tomado en cuenta mucho lascomunidades populares, y motivado a esto existen planes para que sean ellos mismo los que solucionen sus problemáticas. No solo se ha creado para las solución de estos molestias los consejos comunales,también existen los proyectos que ejecutamos los estudiantes donde se va a la comunidad, se le realiza un diagnóstico comunitario y se le proponen posibles soluciones para la resolución de la problemáticaque sea identificada.

El diagnóstico comunitario, o diagnostico participativo como también se le llama, es un instrumento empleado por las comunidades en función de precisar el conocimiento desu propia realidad. En esta herramienta se reflejan los problemas presentes en la comunidad, los recursos con que esta cuenta y las potencialidades de la localidad.

Sucede pues, que cuandohablamos de diagnostico comunitario nos referimos a un estudio que se hace en la comunidad para identificar problemáticas que le permitan al estudiante o institución ejecutor del proyecto determinar losplanes y las acciones que debe llevar a cabo para la solución de dicho problema reconocido en la comunidad.

Desde mi punto de vista es imposible que no involucremos la comunidad para identificaruna problemática por hecho de que la problemática se va a determinar a partir de la comunidad, es decir, al estudia una comunidad es que vamos a determinar si existe o no una problemática y por talrazón considero que en vez decir que si se debe involucrar a la comunidad, más bien se debería decir que se debe ir a la comunidad para identificar la problemática.

Cabe considerar, por otra...