Comunidades De Aprendizaje
Páginas: 32 (7863 palabras)
Publicado: 9 de enero de 2013
ÍNDICE
1. Comunidad de Aprendizaje: definición
2. Objetivos de las comunidades
3. Tipos de comunidades
4. Fases para la transformación de los centros en comunidades de aprendizaje
4. 1 Esquema de las fases
5. Organización de las comunidades
6. Metodología de las comunidades
7. Ejemplos de las actividades que se pueden llevar a cabo en las comunidades
8. Experienciasreales de comunidades en España
¿QUÉ ES UNA COMUNIDAD DE APRENDIZAJE?
Una Comunidad de Aprendizaje es un Proyecto de transformación social y cultural de un Centro educativo y de su entorno para conseguir una sociedad de la información para todas las personas, basada en el aprendizaje dialógico, mediante una educación participativa de la Comunidad, que se concreta en todos sus espacios,incluida el Aula
Valls, 2000
Las comunidades de aprendizaje se fundamentan en las teorías pedagógicas de Paulo Freire, quien nos propone un diálogo en donde se incluye a toda la comunidad (familia, alumnado, voluntariado, profesores, etc.) porque se parte de la idea de que todas las personas que forman parte del entorno del niño influyen en el aprendizaje y, por tanto, deben planificarlo enconjunto.
Paolo Freire, lo que sugiere es abandonar el concepto tradicional de la educación “bancaria” (el profesor emite conocimientos y el alumno los acumula y almacena para luego volcarlos en un examen), Freire propone una pedagogía en el que los alumnos se convierten en participantes activos en una comunidad de aprendizaje que existe dentro de un contexto social, y asumen la responsabilidad desu propio aprendizaje.
Los valores de cooperación y la solidaridad fomentan la transformación de una comunidad de aprendizaje, facilitando que todas las personas tengan posibilidades de conseguir los aprendizajes requeridos en la sociedad actual. En las comunidades de aprendizaje el ambiente debe estar permeado de valores comunes como el respeto, la igualdad, la tolerancia, etc.
Estasideas nos parecen fundamentales a la hora de definir lo que entendemos por comunidad de aprendizaje.
OBJETIVOS DE LAS COMUNIDADES DE APRENDIZAJE
* Favorecer el cambio social y disminuir las desigualdades.
* Lograr el éxito académico del alumnado con una educación de calidad.
* Formar profesorado más autónomo para innovar, experimentar y aprender en las aulas.
* Fomentarque las familias y comunidades en general sean partícipes activas en la educación integral de sus hijos.
* Lograr altas expectativas para que la transformación de una comunidad de aprendizaje sea una realidad.
* Aumentar el aprendizaje y superar el fracaso escolar a través de una mayor participación y solidaridad.
* Generalizar una enseñanza de calidad para todos.
* Desarrollarla autoestima en el participante.
* Transformar el contexto social. Cambiar la práctica educativa para conseguir la utopía de aquella escuela que todo mundo quiera tener.
TIPOS DE COMUNIDADES DE APRENDIZAJE
* Comunidades de aprendizaje referidas al aula -Classroom-based Learning Communities-: una visión alternativa del aprendizaje y de la enseñanza.
* Elaboracióncolectiva del conocimiento como objetivo y compromiso con el fin de construir y compartir conocimientos nuevos.
* Insistencia en el carácter distribuido del conocimiento -entre profesores y alumnos y entre alumnos- e importancia otorgada a los distintos tipos y grados de pericia de los participantes.
* Énfasis en el aprendizaje autónomo y autoregulado, en la adquisición de habilidades yestrategias metacognitivas y en aprender a aprender.
* Selección de actividades de aprendizaje percibidas como “auténticas” y relevantes por participantes.
* Puesta en marcha de estrategias didácticas de aprendizaje colaborativo.
* Utilización sistemática de estrategias y procedimientos diseñados con el fin de que todos los participantes puedan compartir los aprendizajes....
1. Comunidad de Aprendizaje: definición
2. Objetivos de las comunidades
3. Tipos de comunidades
4. Fases para la transformación de los centros en comunidades de aprendizaje
4. 1 Esquema de las fases
5. Organización de las comunidades
6. Metodología de las comunidades
7. Ejemplos de las actividades que se pueden llevar a cabo en las comunidades
8. Experienciasreales de comunidades en España
¿QUÉ ES UNA COMUNIDAD DE APRENDIZAJE?
Una Comunidad de Aprendizaje es un Proyecto de transformación social y cultural de un Centro educativo y de su entorno para conseguir una sociedad de la información para todas las personas, basada en el aprendizaje dialógico, mediante una educación participativa de la Comunidad, que se concreta en todos sus espacios,incluida el Aula
Valls, 2000
Las comunidades de aprendizaje se fundamentan en las teorías pedagógicas de Paulo Freire, quien nos propone un diálogo en donde se incluye a toda la comunidad (familia, alumnado, voluntariado, profesores, etc.) porque se parte de la idea de que todas las personas que forman parte del entorno del niño influyen en el aprendizaje y, por tanto, deben planificarlo enconjunto.
Paolo Freire, lo que sugiere es abandonar el concepto tradicional de la educación “bancaria” (el profesor emite conocimientos y el alumno los acumula y almacena para luego volcarlos en un examen), Freire propone una pedagogía en el que los alumnos se convierten en participantes activos en una comunidad de aprendizaje que existe dentro de un contexto social, y asumen la responsabilidad desu propio aprendizaje.
Los valores de cooperación y la solidaridad fomentan la transformación de una comunidad de aprendizaje, facilitando que todas las personas tengan posibilidades de conseguir los aprendizajes requeridos en la sociedad actual. En las comunidades de aprendizaje el ambiente debe estar permeado de valores comunes como el respeto, la igualdad, la tolerancia, etc.
Estasideas nos parecen fundamentales a la hora de definir lo que entendemos por comunidad de aprendizaje.
OBJETIVOS DE LAS COMUNIDADES DE APRENDIZAJE
* Favorecer el cambio social y disminuir las desigualdades.
* Lograr el éxito académico del alumnado con una educación de calidad.
* Formar profesorado más autónomo para innovar, experimentar y aprender en las aulas.
* Fomentarque las familias y comunidades en general sean partícipes activas en la educación integral de sus hijos.
* Lograr altas expectativas para que la transformación de una comunidad de aprendizaje sea una realidad.
* Aumentar el aprendizaje y superar el fracaso escolar a través de una mayor participación y solidaridad.
* Generalizar una enseñanza de calidad para todos.
* Desarrollarla autoestima en el participante.
* Transformar el contexto social. Cambiar la práctica educativa para conseguir la utopía de aquella escuela que todo mundo quiera tener.
TIPOS DE COMUNIDADES DE APRENDIZAJE
* Comunidades de aprendizaje referidas al aula -Classroom-based Learning Communities-: una visión alternativa del aprendizaje y de la enseñanza.
* Elaboracióncolectiva del conocimiento como objetivo y compromiso con el fin de construir y compartir conocimientos nuevos.
* Insistencia en el carácter distribuido del conocimiento -entre profesores y alumnos y entre alumnos- e importancia otorgada a los distintos tipos y grados de pericia de los participantes.
* Énfasis en el aprendizaje autónomo y autoregulado, en la adquisición de habilidades yestrategias metacognitivas y en aprender a aprender.
* Selección de actividades de aprendizaje percibidas como “auténticas” y relevantes por participantes.
* Puesta en marcha de estrategias didácticas de aprendizaje colaborativo.
* Utilización sistemática de estrategias y procedimientos diseñados con el fin de que todos los participantes puedan compartir los aprendizajes....
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.