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Estudiante (Des)Motivado: ¿Responsabilidad del Alumno o rol del Docente?

Para delimitar nuestros márgenes, comenzaré citando una definición de Motivación: “La motivación está constituidapor todos los factores capaces de provocar, mantener y dirigir la conducta hacia un objetivo. Para que deseemos movernos, primero necesitamos saber hacia donde ir, lo cual se le conoce comomotivador.” Como bien sabemos, la motivación es algo que nos incita a seguir realizando una acción, es el motor que nos lleva a la realización de nuestros sueños y metas que día a día nosimponemos. Es claramente un pilar del cual nos sostenemos siendo sumamente fundamental en nuestras vidas.
En un plano estudiantil, la motivación también es algo de gran relevancia, desde laeducación básica nuestros profesores nos han incitado a participar en la clase, concursos, trabajos grupales, entre otros, que implican de nuestra participación para la realización de ellos. Enla media pasa lo mismo, pero hay algo sumamente importante aquí, los profesores nos han mecanizado en un sistema mediocre –si asi puede llamarse- me explico, por lo general nos hacen hacertrabajos, presentaciones, informes que llevan notas, siendo siempre ellas nuestra motivación principal. Nos han acostumbrado a realizar trabajos recibiendo siempre recompensas –ya sean notas,anotaciones positivas, décimas, puntos-, forma con la cual nos hemos acostumbrado a trabajar.
Ya en la universidad –en estos casi 3 meses de clases- me he dado cuenta que el problema persiste,no desde los profesores, pero ya desde la perspectiva de los alumnos, no podemos y/o nos cuesta desligarnos de este microsistema el cual ha sido implantado en nosotros. Muchos profesores porlo general nos piden realizar ensayos e informes, y un dialogo típico sería:
Profesor: Para la próxima semana harán un informe sobre el libro
Alumno: Profe ¿Es con nota?
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