Concepto de educación

EL CONCEPTO DE EDUCACIÓN

“Excelente maestro es aquel que, enseñando poco,
hace nacer en el alumno un deseo grande de aprender.”
Arturo Graf

En el presente ensayo se analizarán y retomarán las reflexiones de las diferentes lecturas que se vieron en la clase de Sistema Educativo Nacional del primer semestre de la Maestría en Desarrollo Educativo: “Concepto de educación”, “Declaraciónmundial de educación para todos”, “Contenidos básicos en la escuela primaria”, “Que debe enseñar la escuela básica”, “Perfil de egreso de la educación básica” y “Una política educativa para la democracia y equidad”. Quiero partir primeramente con esta pregunta: ¿Qué es la educación? La palabra educación viene del latín educere que significa conducir, guiar, orientar. El termino educación es muy amplio yabarca múltiples dimensiones. Pero en términos generales lo podremos definir como un proceso que no se termina, un proceso social de los individuos para adquirir la cultura del medio en el que se desenvuelve.

El concepto de educación se ha ido modificando a través del tiempo, se le relacionaba con la escuela, la mera transmisora de conocimientos por medio de un currículo, de una institución yde un profesor, una escuela para todos como mencionó Aristóteles. Si bien, es cierto que hace muchos años la escuela escolarizaba, pero no educaba. Hay que hacer esta gran diferencia. La escolarización fue el medio para asegurar el acceso a la enseñanza y la educación es toda la gama de experiencias que nos ofrece nuestro entorno, ahora, se necesita educar para las sociedades del conocimiento.Somos parte de una sociedad, en la que necesariamente la socialización forma parte esencial de dicho proceso.

El interés por mejorar la educación ha ido aumentando conforme han pasado los años. Como se menciona en una de las lecturas, ha pasado de ser un asunto meramente de los docentes y se ha convertido en un interés público. Y es partiendo de este concepto, que arrojo la siguienteinterrogante: ¿Por qué y para qué educamos? Pues bien, sabemos que estamos en una sociedad cambiante, donde día con día la educación es el medio para que el individuo trascienda, para que pueda desenvolverse plenamente en su contexto, educamos para que la cultura que tenemos no se pierda, formar alumnos analíticos, críticos y reflexivos, donde los valores y los principios se vean reflejados en su conducta,respetando los derechos de los demás y cumpliendo con sus obligaciones dentro de la sociedad, que los alumnos sean capaces de adquirir autonomía en sus aprendizajes y los apliquen en la vida cotidiana. Educamos para tener un futuro mejor, desarrollando la capacidad integral del alumno, ya que la educación es una inversión a futuro. Es increíble como pasaron tantos años de retraso, sin moverle ningúncambio a la educación, vinieron nuevos retos en el que se decidió cambiar de áreas a asignaturas y esto fue de total impacto ya que a mi parecer las ciencias sociales forman parte esencial en el desarrollo que tenemos como individuos. De ahí parte un concepto de total relevancia que nos involucra a todos… Las necesidades básicas de aprendizaje. Parte del hecho en el que la educación es paratodos, teniendo en cuenta que hay que cambiar la mentalidad, de verla como derecho más que como una obligación. Verla como el espacio en el que me permitirá desarrollar esas herramientas esenciales para el aprendizaje y formar, como menciona la lectura 2 declaración mundial sobre educación para todos, SUJETOS QUE APRENDAN A APRENDER.

Desgraciadamente seguimos en una sociedad donde la desigualdad deoportunidades es latente en este medio. Lo observamos en las escuelas marginadas de niveles socio-económicos bajos al compararlas con escuelas donde el acceso a la información es fácilmente adquirido, es ahí donde se pone en juego la capacidad que tenemos los docentes por enfrentar la realidad de las practicas educativas de cada contexto y como menciona Silvia Schmelkes hay que alcanzar la...