Concepto De Inteligencia

LA INTELIGENCIA SE CONSTRUYE

CONCEPTO DE INTELIGENCIA
* ETIMOLOGÍA
* EVOLUCIÓN DEL CONCEPTO A TRAVÉS DE LOS DISTINTOS MODELOS
* Modelo unitario, Spearman (1904-1923)
* Modelo dicotómico, Horn y Catell (1966)
* Modelo multifactorial, Thurstone (1938), Guilford (1967,1988)
Modelo jerárquico, Vernon (1956) y Carrol (1993)
* Modelo de la inteligencia múltiple, Eysenck(1967), Gardner (1983).
* Inteligencia emocional, Goleman (1996)

* IMPLICACIONES DE ESTA EVOLUCIÓN

* En la medición de la inteligencia
* Debate entre teorías genetistas y ambientalistas
* En la educación

1. CONCEPTO DE INTELIGENCIA:
Etimología:
Proviene del latín intellegere, inter “entre” y legere “escoger”, así pues inteligente es quien sabe escoger. Lainteligencia permite pues elegir las mejores opciones para resolver una cuestión.
Es interesante mencionar que fue introducida por CICERON para significar el concepto de capacidad intelectual. Al ser un concepto muy amplio viene a decirnos que para los clásicos gracias a la inteligencia el hombre es todas las cosas.

Evolución del concepto:
Es un concepto que ha sido largamente investigado yestudiado, podemos situar los inicios de dichos estudios a principios del s. XX. De ahí que lo que se entiende por inteligencia haya evolucionado considerablemente. Los primeros modelos de la inteligencia lo entendían como la capacidad unitaria para razonar lógicamente, no obstante esta noción de inteligencia ha sido poco a poco sustituida por un enfoque de inteligencias múltiples, así pues estas teoríasconsideran importante:
* Relacionar la naturaleza de la inteligencia, susceptible de cambio, con la autorregulación del pensamiento y la conducta (personalidad), la resolución de problemas de manera creativa, la adaptación al entorno.
* La necesidad de evaluarla de forma más real, con pruebas cercanas a lo que el sujeto hace en la vida real.

Modelos de la inteligencia:
* Modelounitario: Spearman (1904-1923)
Define la inteligencia como una capacidad unitaria “g” (inteligencia general) cuya función es la de realizar el razonamiento abstracto.
* Modelo dicotómico: Horn y Catell (1966)
Dice que la inteligencia es una estructura dependiente de dos tipos de capacidades positivamente asociadas, la inteligencia fluida (la capacidad del individuo de resolver problemasnuevos y abstractos) y la int. Cristalizada (capacidad para utilizar la información general para emitir juicios y resolver problemas).
Este autor plantea el aspecto de una inteligencia genética y otra ambiental, lo expondremos más adelante.
* Modelo multifactorial:
Thurstone (1938), se basó en aplicar test de inteligencia a estudiantes universitarios y analizando los resultados concluyó queexisten diversos tipos de inteligencia, concretamente distingue 7 (fluidez verbal, comprensión verbal, aptitud espacial, rapidez perceptiva, razonamiento inductivo, aptitud numérica, memoria), pudiendo una persona destacar en un tipo y no en otro.
Guilford (1967,1988) también elabora una perspectiva multifactorial pero lo hace fijándose más en los procesos de la mente y no en los productos.
*Modelo jerárquico: Vernon (1956) y Carrol (1993)
Estos autores combinan la naturaleza unitaria de la inteligencia con explicaciones factorialistas, así para ellos la inteligencia es un constructo superordenado y los factores son entidades subordinadas a la estructura general.
* Modelo de la inteligencia múltiple: Eysenck (1967), Gardner (1983).

Eysenck: diferencia 3 inteligencias:
* I.Biológica: sitúa la vida mental y la experiencia en la fisiología, la bioquímica y la genética del sistema nervioso. De aquí derivan estudios de índole genetista que asocian las estructuras y funciones del cerebro con procesos cognitivos básicos, los que estudian la actividad eléctrica del cerebro con el CI, etc.
* I. Psicométrica: será el factor g de Spearman.
* I. Social:Relaciona las...