concepto de logica

Concepto de lógica, lógica y psicología, lógica y retórica

1. Concepto de lógica De la lógica, tal como la vamos a entender en este curso se puede
muy bien decir lo que el Cardenal Newman dijo bellamente de la educación:
Es ella la que da al hombre visión clara de sus propias opiniones y juicios, verdad en
su desarrollo, elocuencia en su expresión y fuerza en su defensa. Le enseña a ver lascosas como son, a ir directamente al grano, a devanar una madeja de pensamiento, a
descubrir lo que es sofístico y a descartar lo que no viene al caso. Le prepara para
llenar cualquier puesto con distinción y a dominar cualquier materia con facilidad.
Aprender lógica en este sentido es aprender a usar el lenguaje adecuadamente. El lenguaje
es un instrumento fino, delicado y hasta peligroso.Debemos conocerlo con el mismo cuidado
con que tratamos de conocer el manejo de una máquina de precisión. Solo así podremos
sacar de él toda la inmensa utilidad que es capaz de prestarnos. Manejar bien el lenguaje es
ante todo leer y oír con inteligencia y espíritu crítico. Además, es expresarse con la seguridad
intelectual de quien sabe que está enunciando pensamientos claros y no se estácontradiciendo a sí mismo.
Este curso tiene que ver con el lenguaje, pero no es un curso de idioma, por ejemplo, idioma
castellano. Aquí no hablaremos de gramática o vocabulario en cuanto tales, aunque
supondremos que el estudiante conoce su gramática y domina un vocabulario respetable. No
es tanto el lenguaje en sí, sino más bien su uso práctico lo que nos interesa. La diferencia
entre elcurso de español y el de lógica quedará más clara conforme avancemos en la
materia. El estudiante descubrirá por sí mismo en qué se parecen y en qué se distinguen los
dos cursos.
Este curso busca fomentar en el alumno la claridad y la agilidad del pensamiento. Promover
la destreza de la inteligencia. Su falta produce el fenómeno extraño de que la persona ve en
lo que lee o entiende en lo queescucha cosas muy distintas de las que su autor pone ahí. Y
quien no es capaz de captar en un texto o discurso lo que realmente hay ahí, y solo lo que
ahí hay, está muy lejos de poder comprender todas las implicaciones de lo que se escribe o
se dice.
Normalmente usamos la palabra "lógico" en el sentido de "razonable". Es lógico lo que nos
parece sostenible, lo que alguien puede afirmar sin temorde caer en el ridículo. En este
curso, sin embargo, daremos a la palabra un sentido más limitado y más técnico.
Calificaremos de lógico a lo que tiene que ver con la claridad y rigor del pensamiento, o con
la corrección y seguridad de los planteamientos. La lógica misma la entenderemos como una
disciplina que se ocupa del análisis del lenguaje, en su sentido y en su estructura, y con lacomprensión de los métodos de inferencia que los hombres usamos. Todo esto quedará
también más claro conforme avancemos en la materia.
La lógica es al mismo tiempo un arte y una ciencia. Podemos escribir un libro científico sobre
ella, presentando el análisis del lenguaje y las reglas de estructura lógica como deducciones
de teoremas a partir de axiomas. Este manual no aspira a eso. También podemosescribir
recetas prácticas de cómo pensar con lógica y cómo adquirir o desarrollar la destreza a que

nos referimos antes. En este caso la lógica se presenta como arte, más que como ciencia.
Este curso se mueve principalmente dentro de esta última línea, aunque trataremos de
aclarar también los fundamentos teóricos de los consejos.
Puede suceder que una persona adquiera el arte de lalógica sin haberla estudiado, por
simple reflexión o por el método de ensayo y error, o por imitación de otras personas que
dominan el arte. Si la lógica ayuda a leer inteligentemente, no es menos cierto que la lectura
inteligente puede enseñar mucha lógica. En todo caso, en esto como en todo, el estudio
sistemático de un arte puede ahorrar mucho tiempo en el aprendizaje y evitar que ciertas...