Concepto fundamental de etica

Existen por definición literaria dos modalidades de aprendizaje convencional.
El aprendizaje de mantenimiento, el más común, que es, "adquisición de puntos de vista, métodos y reglas fijos paraentenderse con situaciones conocidas y repetidas… Es el tipo de aprendizaje destinado a mantener un sistema existente o una forma de vida estable.
El aprendizaje de choque, casi igualmente común hoy esel que ocurre cuando los acontecimientos abruman a la gente. Aun hoy la humanidad sigue esperando sucesos o crisis que catalicen o impongan este aprendizaje primitivo por choque. Muchas veces sigue aun periodo de exceso de confianza en soluciones creadas únicamente con pericia o competencia técnica perpetuadas más allá de las condiciones para las cuales fueron creadas.
En otros términos, tanto elaprendizaje de mantenimiento como el de choque son menos aprender que aceptar los puntos de vista convencionales. La sociedad o la familia de uno o la escuela dicen que así es como son las cosas yque éstas son las cosas que uno necesita saber, y uno acepta lo que se le dice como si fuera un evangelio, olvidando que hay un yo que debe ser escuchado.
El aprendizaje innovativo debe reemplazar alde mantenimiento y de choque. Sus componentes principales son:
Anticipación: Ser activo e imaginativo en lugar de ser pasivo y seguir los hábitos.
Aprender escuchando a los demás.Participación: Moldear los acontecimientos, en lugar de dejarse moldear por ellos.
Es obvio que el aprendizaje innovativo requiere que uno tenga confianza en sí mismo, que sea dirigido en vez de dejarse dirigir porotros, tanto en su vida como en el trabajo. Si usted aprende a anticipar el futuro en lugar de dejarse moldear por ellos, obtendrá muchos beneficios significativos.
El aprendizaje de mantenimiento quepractican la mayoría de las organizaciones y las instituciones docentes, busca preservar el status quo y hacer de nosotros buenos soldados. Es un monólogo basado en la autoridad: jerárquico,...