Conceptos Básicos De Situaciones Didácticas En Primaria

CONCEPTOS BÁSICOS LA TEORÍA DE SITUACIONES DIDÁCTICAS.
MABEL PANIZZA
INSTITUCIONALIZACIÓN.
DEFINE LAS RELACIONES QUE PUEDEN TENER LOS COMPORTAMIENTOS O LAS PRODUCCIONES LIBRES DEL ALUMNO CON ELSABER CULTURAL O CIENTÍFICO Y CONEL PROYECTO DIDÁCTICO.
INSTITUCIONALIZACIÓN.
DEFINE LAS RELACIONES QUE PUEDEN TENER LOS COMPORTAMIENTOS O LAS PRODUCCIONES LIBRES DEL ALUMNO CON EL SABER CULTURAL OCIENTÍFICO Y CONEL PROYECTO DIDÁCTICO.
SITUACIONES DE VALIDACIÓN- DOS ALUMNOS DEBEN ENUNCIAR ASERCIONES Y PONERSE DE ACUERDO SOBRE LA VERDAD O FALSEDAD DE ELLAS. (SANCIONARLAS).
SITUACIONES DEVALIDACIÓN- DOS ALUMNOS DEBEN ENUNCIAR ASERCIONES Y PONERSE DE ACUERDO SOBRE LA VERDAD O FALSEDAD DE ELLAS. (SANCIONARLAS).
SITUACIONES DE FORMULACIÓN- UN EMISOR ENVÍA UN MENSAJE QUE DEBE SER CAPTADOPOR UN RECEPTOR Y COMPRENDERLO, PARA ACTUAR DE ACUERDO A ÉSTE.
SITUACIONES DE FORMULACIÓN- UN EMISOR ENVÍA UN MENSAJE QUE DEBE SER CAPTADO POR UN RECEPTOR Y COMPRENDERLO, PARA ACTUAR DE ACUERDO AÉSTE.
SITUACIONES DE ACCIÓN- EL ALUMNO DEBEACTUAR SOBRE UN MEDIO (CONOCIMIENTOS IMPLÍCITOS)
SITUACIONES DE ACCIÓN- EL ALUMNO DEBEACTUAR SOBRE UN MEDIO (CONOCIMIENTOS IMPLÍCITOS)
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SON OBJETOS TEÓRICOS CUYA FINALIDAD ES ESTUDIAR EL CONJUNTO DE CONDICIONES Y RELACIOENS PROPIOS DE UN CONOCIMIENTO BIEN DETERMINADO.
SON OBJETOS TEÓRICOS CUYA FINALIDADES ESTUDIAR EL CONJUNTO DE CONDICIONES Y RELACIOENS PROPIOS DE UN CONOCIMIENTO BIEN DETERMINADO.
SITUACIONES DIDÁCTICAS
SITUACIONES DIDÁCTICAS
DEVOLUCIÓN.
ES EL ACTO POR EL CUAL EL ENSEÑANTE HACEACEPTAR AL ALUMNO LA RESPONSABILIDAD DE UN SITUACION DE APRENDIZAJE O DE UN PROBLEMA Y ACEPTA EL MISMO LAS CONSECUENCIAS DE ESTA TRANSFERENCIA.
DEVOLUCIÓN.
ES EL ACTO POR EL CUAL EL ENSEÑANTE HACEACEPTAR AL ALUMNO LA RESPONSABILIDAD DE UN SITUACION DE APRENDIZAJE O DE UN PROBLEMA Y ACEPTA EL MISMO LAS CONSECUENCIAS DE ESTA TRANSFERENCIA.
SITUACIONES A-DIDACTICAS
SITUACIONES QUE POR...