conceptos de educacion fisica

SENSOPERCEPCIÓN: es el proceso a través del cual el individuo adquiere información del ambiente que le rodea dándole significado y contexto, este es por lo tanto el primero de los procesoscognitivos implicados en la adquisición de conocimiento. El proceso perceptivo genera patrones cognitivos estables del ambiente a través de la actividad neuronal del encéfalo. Este proceso facilita laadaptación y supervivencia del sujeto dándole significado a la actividad cognitiva en general y guiando las acciones de las personas.
ORIENTACIÓN: Localización del cuerpo en el espacio con desplazamientohacia un punto dado. El órgano central de la orientación es el cerebelo.
Desde un punto de vista escolar y profesional, determinación de las aptitudes de una persona para un determinado estudio oejercicio de una profesión
REACCIÓN: consecuencia o resultado de una determinada acción. Según la teoría, este vocablo se concibe como una resistencia, fuerza contraria u opuesta a algo. Se tratatambién de la manera en la cual un objeto o individuo se comporta ante un estímulo concreto.
RITMO: puede definirse generalmente como un «movimiento marcado por la sucesión regular de elementos débilesy fuertes, o bien de condiciones opuestas o diferentes.»2 Es decir, un flujo de movimiento, controlado o medido, sonoro o visual, generalmente producido por una ordenación de elementos diferentes delmedio en cuestión. Se trata de un rasgo básico de todas las artes, especialmente de la música, la poesía y la danza. En música la mayoría de las definiciones tradicionales aluden al ritmo como fuerzadinámica y organizativa de la música.
SINCRONIZACIÓN: describe el ajuste temporal de eventos. Se habla de sincronización cuando determinados fenómenos ocurran en un orden predefinido o a la vez.DIFERENCIACIÓN: Capacidad para lograr una coordinación muy fina de fases motoras y movimientos parciales individuales, la cual se manifiesta en una gran exactitud y economía del movimiento total"....