Conceptos

CONCEPTOS

1. EDUCACION:

Etimológicamente, el término educación tiene dos significados:

EDUCARE Significa “conducir”,


Podemos definirlo como influencia o modelo externo, que influye a lo interno del sujeto, formándolo, modificándolo interiormente, haciendo crecer su ser interno.

EXDUCERE Significa “extraer”
O
EDUCERESe puede entender como “sacar de dentro las disposiciones que tiene una personas: su comportamiento, las ideas que expresa, lo que él sujeto es; es producto de como esta formado internamente en su ser”.
Obtener del sujeto su esencia como ser, persona.

Luego de vistos su origen etimológico, conoceremos algunos conceptos más amplios:

LA EDUCACION ESEL PROCESO DE INFLUENCIAS QUE DETERMINAN O TRANSFORMAN EL MODO DE SER, PENSAR, SENTIR Y ACTUAR DE LOS SERES HUMANOS.

La educación es la influencia ejercida en una persona, la cual debe buscar el aprendizaje; tal y como lo dice Imideo Nerici, proceso que debe conseguir la transformación del educando, tomando en cuenta las circunstancias y elambiente en donde se desarrolle.

Si observamos los conceptos, hay dos términos que se mencionan en ambos, “procesos e influencias”.

INFLUENCIAS

Cuando hablamos de “influencias” hablamos de hechos, situaciones o incluso pensamientos que contribuyen a modificar nuestros pensamientos acciones y actitudes actuales. Pueden ocurrir en momentosdeterminados, pero principalmente ocurren en el paso del tiempo, por repetición o profundización.

Un hecho va influyendo en nosotros y nosotras, porque su repetición y su impacto profundo en nuestro pensamiento, sentimiento y acción, empieza a cambiarnos.

Así que cuando hablamos de educación, hablamos de influencias, que pueden ser intencionales (como lo queocurre en una institución educativa), o inintencionales (como una película que pudo afectarnos).

Sin embargo, para algunos autores sólo se está frente a algo llamado “educación” cuando existe intencionalidad. Es decir, cuando se influye para alcanzar determinados fines.

Reflexionemos:
* Pensemos en las personas que más han influido en nosotros,en nuestra forma de pensar, ser y actuar:

* ¿Cuáles son las principales influencias que has recibido de esas personas?
* ¿por qué son las personas que más han influido en uno?
* ¿Cómo, de qué manera, han influido en nosotros?

* Pensemos en las personas en que nosotros hemos influido más?
* ¿En qué aspectos hemos influido más?
* ¿En qué aspectoses más fácil influir, y en cuales es más difícil?

PROCESO

Significa una serie de acciones, acontecimiento, o hechos que van ocurriendo sucesivamente durante cierto tiempo o en el tiempo mismo, por ello se dice que la “educación tiene lugar durante toda nuestra vida”

Ese proceso, es decir, todas esas acciones o hechos que nos van ocurriendo, llevanconsigo influencias o impactos que nos van penetrando, para determinarnos (es decir, para “hacernos de un modo muy particular” o para transformarnos.

Los procesos, nos hacen o nos transforman en todo nuestro ser (en lo que pensamos, sentimos y hacemos), por eso no podemos llamar educación al hecho de ponernos a memorizar cien datos sobre cualquier aspecto, si esono ayuda a cambiarnos, a transformar nuestro ser nuestra vida.

Se dice que ¿la educación se refiere sólo a las influencias positivas, o también a las influencias negativas?

Esta pregunta puede resolverse de dos manera: técnica y éticamente.

Si nuestra intención es contar con una respuesta TECNICA a dicha pregunta, podemos afirmar que la educación se...