conceptualizacion

Conceptualización de los principios
1. Reconocimiento universal de todas las modalidades y subsistemas del bachillerato 
2. Pertinencia y relevancia de los planes de estudio 
3. Tránsito entresubsistemas y escuelas 

Reconocimiento universal de todas las modalidades y subsistemas del bachillerato 

En este sentido, los principales alcances de este principio son, la creación de un SNB enun marco de diversidad, el cual se espera que emita un certificado de bachiller universal, lo que a su vez se traduce en que todos los alumnos que egresen de la EMS sean capaces de desarrollarse demanera exitosa a nivel personal y profesional en contextos plurales.
Pertinencia y relevancia de los planes de estudio 

Esto significa que la pertinencia y relevancia de los planes de estudiosestarán sustentadas en la misma pertinencia con la que se desarrollen los mecanismos de Gestión que la misma RIEMS contempla como tercer eje en la Implementación del Sistema Nacional de Bachillerato; detal forma que si no se logran intercalar o relacionar de manera efectiva estos mecanismo de gestión, no podremos desarrollar en las competencias de los alumnos y por consiguiente seguiremos teniendoplanes de estudios que no son pertinentes con el contexto que lo exige.

-Preparar a un alumno para la vida como ciudadanos
-Desempeñarse en la Educación Superior
-Desempeñarse en el MundoLaboral

Todo de manera competente (esto es lo que busca la RIEMS).
Tránsito entre subsistemas y escuelas 
Este principio sólo refiere a los mecanismos necesarios para hacer más eficiente el tránsitode los alumnos entre instituciones que se encuentran en el Sistema Nacional de Bachillerato.
Puedo encontrar un problema, en donde este libre tránsito será solo para los bachilleratos que seencuentren debidamente certificados y en donde deberá ser una exigencia para las autoridades para que se certifiquen todas las dependencias del sistema nacional de bachillerato, en caso contrario se les...