Conceptualizacion

Conceptualización de la exposición como técnica didáctica

Comúnmente la técnica de la exposición se asocia con la excesiva presentación
verbal (el “rollo”) que el profesor maneja durante lasesión de clase. En un sentido
positivo, podríamos interpretar que el “rollo” corresponde al “desarrollo” de un
tema, debidamente justificado en relación con los contenidos del curso. En sentidonegativo, el “rollo” significa ideas poco claras y repetitivas cuyo único objetivo es
ocupar el tiempo destinado a la sesión de clase.
La exposición consiste en la presentación de un tema, lógicamenteestructurado, en
donde el recurso principal es el lenguaje oral, aunque también puede serlo un texto
escrito. La exposición provee de estructura y organización a material desordenado
pero tambiénpermite extraer los puntos importantes de una amplia gama de
información.
LAS ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS DIDÁCTICAS EN EL REDISEÑO
Dirección de Investigación y Desarrollo Educativo
Vicerrectoría Académica,Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey
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El método expositivo que se vale del lenguaje oral es uno de los más antiguos. Si
bien pudiera pensarse que con la invención de laimprenta su uso disminuiría, no
fue así pues incluso en nuestra época se ha mantenido como una práctica común en
los diferentes niveles del sistema educativo, incluyendo la universidad.
En laactualidad, con las facilidades que ofrecen las nuevas tecnologías de la
información, el profesor puede estructurar y organizar un determinado material
para hacerlo más accesible a sus alumnos bajo lamodalidad de un texto escrito.
En los últimos años se ha venido haciendo mucho énfasis en la necesidad de
alternar el uso de la exposición con otras técnicas didácticas, incluso en una misma
sesión declase. Es decir, se alude a la necesidad del manejo de “exposiciones
espaciadas” (Collins, 1997), donde la exposición se da en segmentos. Se hacen
pausas en puntos lógicos de la exposición, donde...