Condicion socioambiental de los niños/as de ituagua

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Condición Socio ambiental

233 niños de los diferentes barrios de la ciudad de Itaugua.

Elaborado por:
Patricia Cristaldo

-Agosto de 2007-
Introducción

El presente trabajo de investigación obedece a la necesidad de contar con la sistematización y análisis de la condición socio económica de los niños de la cuidad de Itaugua tomándose como muestra a 233 niños/as
Los resultadosobtenidos son de gran importancia porque se contará con la información actualizada de las familias además de las principales necesidades por las que atraviesan, de modo a ir buscando mecanismos de intervención que generen una mejor cobertura de los distintos servicios ofrecidos.

Una mirada acerca de la condición actual de los niños/as

1- Promedio de edades de los niños

|Edad|Frecuencia |
|5 |1 |
|6 |4 ||7 |8 |
|8 |19 |
|9|32 |
|10 |35 |
|11 |29 |
|12|26 |
|13 |26 |
|14 |18 |
|15|23 |
|16 |11 |
|18 |1 |
|Total|233 niños |

Tabla Nº 1

Como se puede observar en la tabla Nº 1 el promedio de edades de los niños es de 5 a 18 años, encontrándose un mayor Nº de niños que cuentan con 9, 10, 11, 12, 13, 14 y 15 años respectivamente.

2- Nivel educativo de los niños (se utilizó opciones múltiples)
Gráfico Nº 1
[pic]
Total: 233niños

En el gráfico Nº 1 se puede observar el nivel educativo de los primeros niños beneficiados por el programa de patrocinio quedando establecidos los resultados de la siguiente manera: 3 niños asisten al pre escolar, 8 asisten al 1er grado, 15 asisten al 2do grado, 23 asisten al 3er grado, 37 asisten al 4to grado, 47 asisten al 5to grado, 20 asisten al 6to grado, 18 van al 7mo grado, 15 van al8vo grado, 25 van al 9no grado, 11 van al 1er año, 6 van al 2do año, 3 no asisten a la escuela y dos van a grado especial.
Respecto a los niños que no asisten a la escuela sus familiares comentaron que han tenido que abandonarla por que tienen problemas de aprendizaje lo que les dificultó bastante continuar estudiando, además ninguna persona adulta del entorno familiar dispone del tiempo...
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