Condicionamiento Clasico

INSTITUCION UNIVERSITARIA DE ENVIGADO
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
PROGRAMA DE PSICOLOGÍA

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EXPERIMENTO

FIGU Y EL EFECTO DEL COLOR



POR:
PAOLA BASTIDAS
PAOLA ANDREA HENAO
ZHARILENNA DORIA
ANDRES AVENDAÑO PEREZ




PRESENDADO A:

PABLO MEDINA OCAMPO



ASIGNATURA

CONDUCTISMO II



ENVIGADO – ANTIOQUIA


TABLA DE CONTENIDO



1.Introducción

2. Justificación

3. Tema

4. Hipótesis o pregunta problematizadora

5. Descripción del problema

6. Objetivos

1. Objetivo general

2. Objetivos específicos

7. Marco teórico

8. Resultado de la investigación con cuadros de análisis de las variables

9. Recursos y presupuestos

10. Cronograma

11.Glosario

12. Anexos

13. bibliografía.






1. INTRODUCCIÓN



Este proyecto es presentado con la expectativa de poder demostrar de forma clara, el paso a paso del experimento realizado denominado FIGU Y EL EFECTO DEL COLOR, el cual nos ayudará a entender de manera practica y objetiva la teoría del condicionamiento clásico o también llamado, condicionamientorespondiente, teoría demostrada y utilizada por IVAN PAVLOV.



En este trabajo se visualizará como FIGU identificará y reconocerá el color donde se encuentra el alimento. Utilizando en el experimento el “condicionamiento de demora breve” para así encontrar una respuesta más ligera y eficaz.

























2. JUSTIFICACIÓN



Es necesario identificar a medidaque se hace el proceso con FIGU los “reflejos” que va adquiriendo momento a momento, reflejos generado con la experiencia, exploración que va haciendo FIGU desde su espacio, especialmente acompañado del estimulo neutro (figuras y colores) y estimulo incondicionado (alimento) presentados lo que suscitará inicialmente una respuesta incondicionada (no aprendida y medible) como: no asociar la cartaindicada, pupilar; luego de emitir esta respuesta incondicionada continuará haciendo asociaciones con el estimulo neutro y el estimulo incondicionado, para así al final emitir una respuesta condicionada (aprendida).
















3. TEMA





Condicionamiento Clásico

(Según Pavlov).











4. HIPÓTESIS O PREGUNTA PROBLEMATIZADORA.¿Aprenderá FIGU, a relacionar los estímulos de color y figura con la comida y a discriminarlos al cabo de un minuto?















5. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA



Creemos que Figu reaccionará y se condicionará ante el color o la figura, es decir un estímulo que inicialmente aparecía “neutro” se relaciona con el estímulo “incondicionado”(el alimento) para asó dar una respuestacondicionada que previamente no era reconocida; por ello el estímulo “neutro inicial”(color-figura) pasa a ser un “estimulo condicionado”.

Al cabo de algunas repeticiones o intentos FIGU aprenderá que ante la presencia de la figura y el color a elegir su alimento en menos de un minuto, lo que nos permitirá aplicar el CONDICIONAMIENTO DE DEMORA BREVE.

El experimento se desarrollará de lasiguiente manera: en un balcón de tres metros cuadrados ubicaremos tres tarjetas con fondo de color blanco, a su vez cada tarjeta tendrá una figura como: triángulo de color verde, un cuadrado de color azul, un circulo de color gris; la comida estará ubicada en la carta con figura de color verde. En los diferentes intentos se cambiará la ubicación de cada carta para evidenciar el aprendizaje de FIGU.Después de varios intentos el ratón Figu reconocerá que figuras o colores “no” se relacionan con la comida o estímulo incondicionado, y por el contrario identificará la figura o color donde se encuentra el alimento, convirtiéndose este en “estímulo condicionado”. Utilizaremos durante el experimento el “condicionamiento de demora breve” para así encontrar una respuesta más ligera y eficaz....