Condicionamiento Clásico y Operante

Condicionamiento Clásico y Operante

El Condicionamiento, es una modalidad de aprendizaje que consiste en aprender a responder de un modo nuevo ante un estímulo que de forma innata no provocaba larespuesta en cuestión. Gracias al condicionamiento, la conducta del sujeto tiene mayor flexibilidad y eficacia en relación con su adaptación al medio. Una característica identificadora delcondicionamiento es considerar que las acciones de los individuos son el resultado de estímulos externos; es decir, el individuo es sometido a un contexto al que irremediablemente responde, no porque éldecida hacerlo, sino que estimulado por factores externos a él, se ve obligado a hacerlo. Los investigadores más destacados del conductismo son Pavlov y Skinner.
El condicionamiento clásico surge de losestudios de I. P. Pavlov sobre los estímulos condicionados en animales, que naturalmente tuvo reflejo importante en las teorías sobre el aprendizaje de conductas en las personas.
Las personasutilizamos esta forma de aprendizaje a través de la asociación de estímulos significativos para la supervivencia con otros no significativos biológicamente (apartarnos con urgencia ante el sonido de lasirena de una ambulancia), pero también sabemos que una sonrisa de nuestro interlocutor puede significar aprobación y que la ausencia de contacto visual con él supone, entre otras cosas, que no leinteresa lo que le estamos diciendo y, por tanto, nos callamos. En los niños este proceso de aprendizaje se da de manera más significativa. Rápidamente asocian estímulos condicionados con estímulosincondicionados. Se puede utilizar esta forma de aprendizaje para descondicionar conductas. Cuando suena la campana del colegio, los niños asocian este momento con que se van de clase. Así, cada vez quesuena la campana los niños saben que es el momento en el que tienen que recoger las cosas porque es la hora de irse.
Se entiende por operante a la serie de acciones que realiza el individuo y que...