Conducta afectiva

Universidad Tecnológica Intercontinental
U.T.I.C.
La Universidad sin frontera



TRABAJO
DE
Psicología Social, General y Evolutiva

“Conducta y Estado Afectivo”

Carrera: Lic. en Enfermería
Catedrático: Lic. Miguelina Domínguez Ocampos
Responsables:
Sofía Pavón
Fabiola García
Verónica Espínola
Anyi Acosta
Roberto Paredes

2do Año – Enfermería

Caaguazú – Paraguay
2015




INTRODUCCIÓNEn la sociedad moderna es común encontrar que los profesores remplazan a los padres en la formación afectiva de los niños, niñas y esta labor comienza en el nivel preescolar. Es claro que el antiguo paradigma se ha roto: antes, la familia formaba en valores y desarrollaba la afectividad y la escuela estaba encargada de dar conocimientos.
La crianza estaba en manos de los padres: el padretrabajaba fuera de casa y la madre se encargaba del cuidado de los niños, los roles estaban bien definidos y los pequeños llegaban a la escuela después de los cinco años de edad cuando, ya estaban "domesticados", es decir, contaban con principios básicos sobre sí mismo y la vida en comunidad, conocían las rutinas establecidas, los valores personales y sociales, etc.


LOS PROCESOS AFECTIVOS
DefiniciónLa afectividad es aquel conjunto del acontecer emocional que ocurre en la mente del hombre y se expresa a través del comportamiento emocional, los sentimientos y las pasiones.
La afectividad es el conjunto de sentimientos inferiores y superiores, positivos y negativos, fugaces y permanentes que sitúan la totalidad de la persona ante el mundo exterior.
Características de la AfectividadPolaridad.- Consiste en la contraposición de direcciones que pueden seguir de los positivo a lo negativo. del agrado al desagrado, de lo justo a lo injusto, de la atracción a la repulsión.
Intimidad.- Expresa subjetividad como una situación profunda y personal
Profundidad.- Grado de significación o importancia que le asigna el sujeto al objeto.
Intencionalidad.- Porque se dirige hacia un fin sea positivoo negativo.
Nivel.- Unos son más bajos y otros elevados
Temporalidad.- Está sujeto al tiempo; inicio y un final.
Intensidad.- Los afectos experimentan distinto grado o fuerza: risa, sonrisa, carcajada…
Amplitud.- Los procesos afectivos comprometen a toda la personalidad del individuo.
Manifestaciones Afectivas

EMOCIONES
Concepto
Es una reacción afectiva que surge súbitamente ante unestímulo, duran un corto tiempo y comprende una serie de repercusiones psicocorporales.
A) Características:
Corta duración y elevada intensidad
Genera modificaciones fisiológicas significativas
Aparecen por un estímulo en un contexto específico
Comunes al hombre y al animal
B) Categorías básicas de las Emociones:
Miedo
Aversión
Tristeza
Ira
Sorpresa
c) Clasificación de las Emociones:
Asténicaso pasivas: Se caracterizan por la inhibición o disminución de la actividad del sujeto.
Esténicas o activas:
Se produce un incremento de la actividad y excitación por parte del sujeto
d) Componentes de las emociones
*Componente subjetivo
*Respuesta fisiológica
*Conducta expresiva
d) Teoría de las Emociones:
Teoría de James Lange
Teoría de Cannon - Bard
Sentimientos
Son estados de ánimo más omenos duraderos de moderada intensidad, son expresiones más estables y permanentes.
Los sentimientos más básicos son: la tristeza, la alegría, el temor, el descontento, y cuando algunos de ellos se presentan, afectan la forma en cómo vemos las cosas
Formación de los sentimientos
El periodo de la infancia tiene gran importancia en el desarrollo de los sentimientos. En el relacionamiento con lospadres, se aprende a amar y a comportarse socialmente. Si los lazos afectivos entre padres e hijos progresan positivamente, los niños y niñas estarán seguros de sí mismos. De la manera en que se lleven los vínculos familiares, se cultivará y se generará una personalidad con capacidad de amar, respetar y convivir armónicamente.
El amor es un sentimiento que también se aprende y, en este sentido,...