Conducta prosocial

DIVERSIDAD

Análisis Crítico sobre la película “Boy in The Stripped Pijamas”
Maribell Lorenzo Moreno
Colegio de Estudios Graduados de la Conducta y Asuntos de la Comunidad
Pontificia Universidad Católica de Puerto Rico

Nota del Autor
Maribell Lorenzo es estudiante del Departamento de Psicología Organizacional-Industrial, Pontificia Universidad Católica de Puerto Rico.
El presentetrabajo se realiza como requisito para la clase de Diversidad Cultural de la Pontificia Universidad Católica de Puerto Rico.

1. ¿Cuáles son los aspectos culturales que predominan en la película? ¿Qué intervención hay que tomar en consideración?
Considerando el periodo histórico que se encuentra enmarcada la trama de la película los aspectos culturales que presentan son los de Europa de finesde los años 1930. Los mismos se encuentran relacionados con los eventos desarrollados luego de la Primera Guerra. El país estaba conducido por los socialdemócratas y debió firmar el Tratado de Versalles. Ese tratado fue humillante en muchos aspectos para los alemanes. La pérdida de la guerra le provocó gravísimos problemas a Alemania, ya que, además de tener que ceder varios  territorios enfavor de los vencedores y renunciar a sus colonias, debió entregar parte del material de guerra y su flota.
Estos hechos no sólo influyeron en la economía sino también en el surgimiento de una conciencia marcadamente nacionalista, que pretendía recuperar sus territorios y la capacidad para tomar decisiones sobre sus Fuerzas Armadas. Entonces, Alemania atravesaba por un período crítico: inflación,desempleo, miseria, enfrentamientos sociales, que el gobierno era incapaz de resolver. Las opciones crecían y la pérdida de acción de socialistas y comunistas alentaba la agitación social. Los militares, por su parte, trataban de justificar la derrota alegando que la culpa era de los marxistas y judíos. Esta conciencia nacionalista sería uno de los rasgos más importantes  y un factor aglutinantedel movimiento nazi. Por tal razón, al surgir el movimiento nazi y aumentar el dominio militar todo el que pertenecía al movimiento e se integrará la rama militar estaba beneficiado y por consiguiente a su familia.
En cuanto a que tipo de intervención como psicólogo se debe tomar en consideración para el manejo de la estructura nazi se puede inferir que muy cuidadosa ante el panorama que se vivióen esa época altamente conflictiva y represiva de todos los derechos civiles. Tal vez, ni siquiera se pudiese lograr alguna a menos que fuese de la raza aria. Al igual que lograr la objetividad del proceso sería una tarea titánica por los contaminantes externos de la adoctrinación del pensamiento nazi.
2. ¿Se presenta el etnocentrismo?
Al considerar la conceptualización de etnocentrismo,definitivamente si está presente. Es imposible dejar de observar dentro del esquema de desarrollo de la película que en su doctrina, el nazismo es etnocentrista. Inclusive en la educación que reciben los niños, se establece que la cultura nazi es superior a las demás, inculcándoles que su pueblo se considera por encima de los judíos y sus valores. Manteniendo unas actitudes y conducta que reflejanque sus creencias y sus verdades son únicas en comparación a las otras. Actualmente, aún hoy se vive el etnocentrismo, donde se considera a la nación estadounidense la de mayor supremacía ante las demás. Desde este punto de vista, esta conducta se vive en los procesos de inmigración especialmente hacia los hispanoparlantes o latinos y en Puerto Rico se vive hacia nuestros hermanos dominicanos.3. ¿Cómo limita el proceso terapéutico el que el terapista y/o el paciente fuera etnocentrista?
Dentro del contexto de terapeuta-paciente no debe estar el etnocentrismo ya que sería una barrera para la interacción de cualquier tratamiento que se manejará. Sería un factor limitante, porque estaría lleno de prejuicios, discrimen, estereotipos y el proceso se contaminaría por los aspectos...