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Los problemas de conducta en el aula Document Transcript
1 El alumno del nuevo milenio: ¿duro de educar? *¿Qué es la conducta problema?... ¿y el bullying? *El papel del maestro frente a problemas de conducta y violencia escolar *Cápsulas para sobrevivir a la conducta problema *El círculo mágico y otras técnicasCentro de Investigación Educativa y Capacitación Institucional S.C.Escocia 29-103 Col. Parque San Andrés. Coyoacán D.F. Tels. (55) 5549 2997 y 5689 4038 www.ciecicapacitacion.com Correo electrónico: ciecicapacitacion@hotmail.com Patricia Frola Jesús Velásquez
2Centro de Investigación Educativa y Capacitación Institucional S.C. Escocia 29-103 Col. Parque San Andrés. Coyoacán D.F. Tels. (55) 5549 2997 y 5689 4038 www.ciecicapacitacion.com Correo electrónico:ciecicapacitacion@hotmail.com Patricia Frola Jesús Velásquez
3 Estrategias de intervención para LOS PROBLEMAS DE CONDUCTA EN EL AULA Patricia Frola Jesús VelásquezCentro de Investigación Educativa y Capacitación Institucional S.C. Escocia 29-103 Col. Parque San Andrés. Coyoacán D.F. Tels. (55) 5549 2997 y 5689 4038 www.ciecicapacitacion.com Correo electrónico: ciecicapacitacion@hotmail.com PatriciaFrola Jesús Velásquez
4 Diseño de portada: Rosa Isela Trejo Revisión editorial: Jesús Velásquez, Patricia Frola © Centro de Investigación Educativa y Capacitación Institucional S.C. 2011 México D.F. Escocia 29-103 Parque San Andrés Coyoacán D.F. 04040 Tels. (55)5549 2997 5689 4038 ISBN (en trámite) Primera Edición Diciembre de 2011. Derechos exclusivos reservados para todos los países. Prohibidasu reproducción total o parcial, para uso privado o colectivo, en cualquier medio impreso o electrónico, de acuerdo a las leyes. IMPRESO EN MEXICOCentro de Investigación Educativa y Capacitación Institucional S.C. Escocia 29-103 Col. Parque San Andrés. Coyoacán D.F. Tels. (55) 5549 2997 y 5689 4038 www.ciecicapacitacion.com Correo electrónico: ciecicapacitacion@hotmail.com Patricia Frola JesúsVelásquez
5 INDICEBloque 1Los problemas de conducta. Definiciones y conceptos afines……………..…….………5¿Problema del alumno o problema del maestro?................................................8Empecemos por definir ¿a qué llamamos problemas de conducta?...................8La hiperactividad/hiperquinesia...……………………………………………………………………..11La conducta disruptiva……………………………………………………………………………………….12Elnegativismo desafiante…………………………………………………………………………………..13La conducta violenta………………………………………………………………………………………….14Los intentos fallidos por mejorar la conducta…………………………………………………….14Bloque 2¿Por qué es tan difícil educar a las nuevas generaciones?................................19Una respuesta desde cuatro perspectivas………………………………………………………….20Perspectivasociológica………………………………………………………………………………………22Perspectiva filosófica………………………………………………………………………………………….27Perspectiva psicológica………………………………………………………………………………………33Perspectiva psicológica………………………………………………………………………………………37Bloque 3El círculo mágico para los problemas de conducta………………………….……………..…41¿Qué es el Círculo Mágico? ……………………………………………………………………………….43El principio de pertenencia…………………………………………………………………………………46El principio de Apego escolar…………………………………………………………………………….48El principio decorresponsabilidad……………………………………………………………………..49El círculo mágico y sus procedimientos……………………………………………………………..52Las etapas del círculo mágico…………………………………………………………………………….54Bloque 4Otras estrategias grupales para mejorar la convivencia en el aula…………………..62La niñografía………………………………………………………………………………………………………63Las cunitas…………………………………………………………………………………………………….. 65¡ El barco se hunde!…………………………………………………………………………………………..67La caja de recuerdos amables …………………………………………………………………………..68La tiendita de la amistad ……………………………………………………………………………………69 Centro de Investigación Educativa y Capacitación Institucional S.C. Escocia 29-103 Col. Parque San Andrés. Coyoacán D.F. Tels. (55) 5549 2997 y 5689 4038 www.ciecicapacitacion.com Correo electrónico:...