conductismo

El conductismo.
Las premisas básicas del conductismo son el estímulo y la respuesta, esta corriente es aplicada en los seres humanos a modo de poder observar los cambios de comportamiento siendocondicionados en diferentes situaciones, el condicionamiento puede ser aplicado para preestablecer cierta conducta en determinado ámbito y momento.
El conductismo originalmente no fue visto como unacorriente naciera y aplicara para el ámbito escolar, si no como una corriente aplicada al ámbito de la medicina como orientación clínica.
Los maestros pueden mejorar el comportamiento de losestudiantes por medio de recompensas sistemáticas a aquellos alumnos que sigan las reglas del aula, pudiendo ser estos premios alabanzas, fichas intercambiables por diversos artículos u otros elementos quesirvan como motivación.

Origen.
Surge como una teoría psicológica y posteriormente se adapta en su usa a la educación. Es la primera teoría que influye en el entendimiento humano, establece laconducta como el único medio válido para hacer investigaciones.
Sus inicios se remontan a las primeras décadas del siglo XX, fue fundado por J. B. Watson. De acuerdo con Watson para que la psicologíalograra un estatus verdaderamente científico tenía que olvidarse del estudio de la ciencia y los procesos mentales, y, en consecuencia nombrar a la conducta su objeto de estudio.



Condicionamientoclásico.
También llamado condicionamiento pavloviano y condicionamiento respondiente, o modelo Estimulo-Respuesta (E-R). Este modelo explica un tipo de aprendizaje llamado condicionamiento clásicoPavlovianoo respondiente y se explica como que un estímulo neutro que al principio de la experiencia no tiene capacidad de facilitar una respuesta puede adquirirla si se asocia con un estímulo queoriginariamente tenía esa capacidad; pero pasado un tiempo si ese estímulo condicionado no vuelve a asociarse a un estímulo incondicionado es muy probable que la respuesta desaparezca.

Condicionamiento...