conductismo

Aprendizaje
Capítulo 5
Módulo 15

Aprendizaje
• Aprendizaje: cambio relativamente permanente
en el comportamiento generado por la
experiencia.
• Algunos cambios en la conducta o eldesempeño se generan en virtud de la
maduración.
• Debemos distinguir entre los cambios del
comportamiento que se deben a factores
distintos del aprendizaje (cansancio, falta de
motivación) y los cambiosdel desempeño que
se deben al aprendizaje real.

Condicionamiento clásico
• El condicionamiento clásico explica fenómenos tan
diversos como las lágrimas que se “asoman” cuando
vemos una noviacamino al altar, el temor a la
oscuridad, y las “mariposas en el estómago” cuando
vemos al ser amado.
• La primera investigación sistemática sobre el
aprendizaje la realizó Iván Pavlov, psicólogoruso.
• Experimento de condicionamiento clásico sobre la
salivación de los perros en respuesta a estímulos
condicionados.

Conceptos del condicionamiento
clásico
• Condicionamiento clásico:tipo de aprendizaje
en el cual un estímulo neutro genera una
respuesta después de asociarse con un
estímulo que provoca en forma natural la
respuesta.
• Estímulo neutro: estímulo que, antes delcondicionamiento, no genera en forma natural la
respuesta de interés.
• Estímulo incondicionado (EI): estímulo que
genera en forma natural una determinada
respuesta sin haber sido aprendidaConceptos del condicionamiento
clásico
• Respuesta incondicionada (RI): respuesta
natural y que no necesita entrenamiento (la
salivación al oler el alimento)
• Estímulo condicionado (EC): estímuloantes
neutro que se asocia con un estímulo
incondicionado para generar una respuesta
ocasionada antes sólo por el estímulo
incondicionado.
• Respuesta condicionada (RC): respuesta que,
después delcondicionamiento, sigue aun
estímulo antes neutro. (la salivación al oír el
sonido del diapasón)

Reglas del condicionamiento
• Un estímulo neutro que sigue un estímulo
incondicionado tiene...