Conductismo

“Las corrientes teóricas de la personalidad”

Teoría Conductista
• Condicionamiento clásico: tipo de
aprendizaje en el que un estímulo
previamente neutro llega a evocar una
respuesta pormedio de su asociación con
un estímulo que genera la respuesta por
vía natural.

Ps. María José Marcos

Condicionamiento Clásico
• Estímulo neutral:
• EC: estímulo anteriormente
estímulo queantes del
neutral, al que se le ha
condicionamiento, no
asociado un estímulo
incondicionado para producir
tiene efecto sobre la
respuesta que se desea
una respuesta que antes
obtener.
sólo
sóloera generada por el
estímulo incondicionado.
• EI: estímulo que produce
una respuesta sin que se • RC: respuesta que, después
haya aprendido.
del condicionamiento, se
produce a continuación de• RI: respuesta natural que
un estímulo anteriormente
no precisa de
neutral.
entrenamiento alguno
Ps. María José Marcos

Condicionamiento Operante
• Skinner heredero eminente de laperspectiva
conductista, tomando los conceptos de Watson.
• Cualquier estímulo que incrementa la
probabilidad de que un comportamiento previo
ocurra nuevamente.
• Es de crucial importancia que elorganismo
aprenda que la aparición del reforzador es
contingente a que se presente la respuesta en
primer lugar.
Ps. María José Marcos

Condicionamiento Operante
• Reforzador positivo, es un estímuloque se
añade al entorno y que trae consigo un
incremento de la respuesta precedente.
• Un reforzador negativo se refiere a un
estímulo cuya remoción es reforzadora, lo
que genera un aumento de laprobabilidad
de que la respuesta precedente se repita
en el futuro.

Ps. María José Marcos

Los Programas de Refuerzo
Programa de reforzamiento continuo.
Programa de reforzamiento parcial.Programa de razón.
Programa de intervalo

Ps. María José Marcos

Lectura Complementaria nº3:
Teorías del Aprendizaje (Schunk,D)
capitulo 2
página 34 a 42
capitulo 3
página 67 a 73
Sera...