Conductismo

“AÑO DE LA INVERSION PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA”
FACULTAD DE HUMANIDADES
ESCUELA ACADEMICA PROFESIONAL DE PSICOLOGIA




MONOGRAFIA
Conductismo, teoría que establece a la psicología como ciencia
AUTORES:
Díaz García, Xenia Carelia
Iliana Goya Llirod, Janet
Haro Alvarado, Antonio
Méndez Moreno, Sara
Pita Pezantes,Alejandra Cristina
Vilchez Valencia, Fiama Anais
ASESORAS:
Ps. Akemy Cruz Chang Pardo Figueroa
Ps. Anita Jeanette Campos Márquez

LINEA DE INVESTIGACIÓN:
Conductismo

TRUJILLO – PERÚ
2013

INTRODUCCION

El presente trabajo de investigación tiene como finalidad realizar un estudio acerca de la teoría del conductismo.
Como sabemos en la psicología se generó una crisis epistemológica,ya que la misma no tenía un objeto de estudio medible, cuantificable y verificable, por ello se originó el conductismo. Éste estudia la conducta de la persona, la cual es contrastable y objetiva.
Comenzando este trabajo veremos un poco de la historia de la psicología antes de la aparición del conductismo, sus avances y limitaciones, también los aportes de Pavlov y Thorndike, quienes no fueronconductistas pero sus experimentos ayudaron a la creación del conductismo; y lo que llevo a investigadores como Watson a proponer una nueva teoría para resolver éstos.
En la actualidad necesitamos datos empíricos para establecer diferencias de esta corriente, extendiendo métodos objetivos de una manera definida a los problemas conductuales humanos.
Para realizar el presente trabajo se hizoinvestigaciones basadas en experimentos hechos por muchos representantes como John Watson, Frederic Skinner, Augusto Comte, Loyd Morgan, entre otros; donde también veremos sus posturas y el papel que desempeñaron cada uno hacia el conductismo.
Por lo tanto el propósito de nuestra monografía es ampliar el conocimiento que tenemos sobre el conductismo, sus orígenes, objetivos, importancia y vigencia en laactualidad.









ÍNDICE
Introducción.
I. Inicios del conductismo:
I.1. Historia del conductismo.
I.2. Pavlov y su aporte.
I.2.1. Biografía.
I.2.2. Investigación sobre el proceso digestivo.
I.2.3. Descubrimiento del reflejo condicionado.
I.2.4. Experimento de Pavlov.
I.2.5. Aportes al conductismo.
I.3. Edward Thorndike.
I.3.1. Biografía.
I.3.2. Teoría.
I.3.3.Experimentos.
I.3.4. Aplicaciones y ejemplos de la teoría.

II. Principales autores:
II.1. John Watson y el conductismo
II.1.1. Biografía.
II.1.2. El conductismo Watsoniano.
II.1.3. Diferentes definiciones.
II.1.4. Teoría.
II.2. Burrhus Frederic Skinner.
II.2.1. Biografía.
II.2.2. Planteamiento de Skinner: ¿Puede ser la psicología una ciencia
de la mente?
II.2.3. Diferentes definiciones.II.2.4. Teoría.
II.3. Conwy Loyd Morgan.
II.3.1. Biografía.
II.3.2. Aporte en el conductismo.
II.4. Edward Chace Tolman.
II.4.1. Biografía.
II.4.2. Teoría y descripción.
II.4.3. Influencia de la teoría con el aprendizaje.
II.4.4. Aplicaciones y ejemplos de la teoría.
II.4.5. Conceptos fundamentales.

III. Experimentos:
III.1. El pequeño Albert, de Watson.
III.2. La caja de Skinner.

IV.Conclusiones









































I. INICIOS DEL CONDUCTISMO.

I.1. HISTORIA DEL CONDUCTISMO:
Los estudios darwinianos sobre la evolución de las especies y los de la fisiología experimental de fines del siglo XIX, auspiciaron, junto con la filosofía materialista, la aparición de formas de pensamiento más avanzado con respecto alas ciencias humanas.
En 1879, Wundt creó el primer laboratorio de psicología científica. Mediante la introspección, y un estudio histórico, logró crear una base a partir de la cual abordar la psicología desde un punto de vista conductual. Hay que destacar que Wundt no pertenece a la escuela conductista, por ser anterior a esta.
Comenzando el siglo XX, Watson proclamó la conducta observable como...