CONDUCTISMO
Páginas: 3 (545 palabras)
Publicado: 22 de noviembre de 2013
El conductismo no es la ciencia del comportamiento humano.
Pozo J.I. (2003) “El conductismo como programa de investigación” en Teorías Cognitivas del Aprendizaje Madrid: Morata. Pp. 23-38EL CONDUCTISMO
Para hablar del conductismo, debemos entender que es una corriente psicológica que afirma que la conducta humana es adquirida y no innata, es decir que las respuestas oreacciones que una persona tiene ante ciertos estímulos son aprendidas
De tal manera que uno que Pavlov que realiza un trabajo sobre sobre los reflejos condicionados estableciendo así elcondicionamiento como paradigma experimental del conductismo.
Según Thorndike, demostró también que también los humanos pueden ser condicionados, este paradigma se puede explicar mediante el estímulorespuesta
El aprendizaje se componía de una serie de conexiones entre un estímulo y una respuesta, que se fortalecían cada vez que generaban un estado de cosas satisfactorio para el organismo (leydel efecto). Esta teoría suministró las bases sobre las que luego Skinner construyó todo su edificio acerca del condicionamiento operante
A lo que Skinner habla del estímulo habla del comportamientoestimulo respuesta, afirma que los principios de aprendizaje son básicamente igual para todos, el reforzamiento aumenta la probabilidad de una respuesta frente al refuerzo, ahora bien analicemosel experimento de Watson:
Watson tenía la idea de que los seres humanos nacemos con ciertas reacciones emocionales tanto de amor como de enojo y que con el paso del tiempos se adquirían nuevoscomportamientos como resultado a las asociaciones entre estímulo-respuesta lo cual ocurría al aplicar cierto condicionamiento.
Watson siguió explicando lo que era el condicionamiento clásico medianteun experimento en el cual utilizó un niño de meses de nacido llamado Albert y una rata blanca. En el experimento Watson le mostraba la rata al niño y éste último la tocaba sin mostrar ningún miedo...
Pozo J.I. (2003) “El conductismo como programa de investigación” en Teorías Cognitivas del Aprendizaje Madrid: Morata. Pp. 23-38EL CONDUCTISMO
Para hablar del conductismo, debemos entender que es una corriente psicológica que afirma que la conducta humana es adquirida y no innata, es decir que las respuestas oreacciones que una persona tiene ante ciertos estímulos son aprendidas
De tal manera que uno que Pavlov que realiza un trabajo sobre sobre los reflejos condicionados estableciendo así elcondicionamiento como paradigma experimental del conductismo.
Según Thorndike, demostró también que también los humanos pueden ser condicionados, este paradigma se puede explicar mediante el estímulorespuesta
El aprendizaje se componía de una serie de conexiones entre un estímulo y una respuesta, que se fortalecían cada vez que generaban un estado de cosas satisfactorio para el organismo (leydel efecto). Esta teoría suministró las bases sobre las que luego Skinner construyó todo su edificio acerca del condicionamiento operante
A lo que Skinner habla del estímulo habla del comportamientoestimulo respuesta, afirma que los principios de aprendizaje son básicamente igual para todos, el reforzamiento aumenta la probabilidad de una respuesta frente al refuerzo, ahora bien analicemosel experimento de Watson:
Watson tenía la idea de que los seres humanos nacemos con ciertas reacciones emocionales tanto de amor como de enojo y que con el paso del tiempos se adquirían nuevoscomportamientos como resultado a las asociaciones entre estímulo-respuesta lo cual ocurría al aplicar cierto condicionamiento.
Watson siguió explicando lo que era el condicionamiento clásico medianteun experimento en el cual utilizó un niño de meses de nacido llamado Albert y una rata blanca. En el experimento Watson le mostraba la rata al niño y éste último la tocaba sin mostrar ningún miedo...
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