Conductismo

Trabajo práctico 1:
Resolución

1. El aprendizaje se da por Asociación porque esta es considerada un proceso imprescindible para incorporar información,para conocer datos y como punto de partida de procesos mas complejos.
Los conocimientos se van produciendo por un juego de asociaciones cuyas leyes son la semejanza y la contigüidad. Estas muestranque la concepción del conocimiento es acumulativa, de agregación.
Algunos ejemplos de aprendizajes adquiridos básicamente por procesos de asociación:

Manejar un automóvil: acciones que tienden amecanizarse.
Recordar de memoria una serie de números telefónicos, formulas, códigos: información sin significación propia que incluye datos necesarios.

2. Los rasgos comunes son:Asociacionismo: explicado anteriormente

Concepción del sujeto como tabula rasa: el Conductismo concibe los contenidos de aprendizaje como totalmente determinados desde afuera, con pasividad del sujeto quien noaporta nada al acto de conocer. Este solo produce respuestas predeterminadas por los estímulos que se le han dado.


Privilegio de la influencia ambiental: El aprendizaje termina siendo un reflejoo copia de la realidad externa. La posibilidad de operar sobre el proceso de aprendizaje de distintas maneras haría pensar que se puede anticipar el producto y lograrlo con la secuencia de estímulosapropiados.

Base experimental: Las teorías conductistas se desarrollaron en laboratorios, con experiencias con animales o situaciones variables controladas por segmentos muy simples de laconducta.

3. El Condicionamiento Clásico: es el proceso en el que se logra que una conducta, que originalmente se producía a continuación de un acontecimiento, se produzca a continuación de unacontecimiento diferente.

Se podría aplicar esto en la enseñanza de los primeros números de la siguiente manera:
a) Presento primero el dibujo del número.
1
¿Qué número es? ¿Lo reconocen?
b) Cuando...