Conductismo

¿QUE ES EL CONDUCTISMO?
• El conductismo nace a partir del siglo XX, Es
uno de los principales marcos teóricos de la
psicología social.

Es considerado como el modelo que se
fundamenta en elestudio de experiencias
internas o sentimientos a través de métodos
mecanizados.

OBJETIVO
• Su objetivo principal es la predicción y control
de la conducta humana, se basa en el estudio
de laconducta observable, dejando de lado
todo estudio de la formación de la conciencia.

JOHN WATSON
• Se considera como el fundador de esta
orientación mas que nada por su experimento
llamado “LittleAlbert”, donde demostraba
que la conducta emocional podría ser usada
en niños.

Tipos de condicionamiento
• Clásico: Es cuando un estimulo no produce una
respuesta, luego este es asociado a unestimulo que
ya producía una respuesta, hasta que el primero pasa
ya a producir respuesta.(Pavlov)
• Operante: La frecuencia de una respuesta es
aumentada o disminuida a un estimulo
reforzador(facultad de elegir, Skinner).
• Vicario: Estímulos vistos por el sujeto, ( imitación de
conductas).

¿Cómo se produce el aprendizaje?
• El aprendizaje provoca un cambio perdurable
en la conducta,pues los fundadores de este
modelo lo confirman con un postulado como
“estimulo respuesta”

Supuestos teóricos
• Se estudia a través del análisis en procesos científicos
usuales, realizandoexperimentos controlados con
animales y humanos.

Procesos del conductismo.
• 1.- Proceso educativo.
• 2.-Proceso instructivo.
• 3.-proceso desarrollador.

Conclusión
•

En mi opinión observe queya hace décadas varios conductistas o
transmisores de conocimiento utilizan el modelo “estimulo -respuesta”
como un esquema fundamental para descripciones y explicaciones en la
conducta de losindividuos. Este modelo aporta desarrollo a la educación
programando una serie de esquemas sistematizados por medio de libros o
computadoras, esto para lograr conductas esperadas o programadas ....