conductivismo

CONDUCTI
SMO
INTEGRANTES:
Garcia Perez Alondra
Lugo Nieves Daniela
Quintero Acosta
Selena

¿Qué es el Conductismo?
 Estudia la conducta del ser humano
y busca predecir y manipular dichaconducta a partir de la situación, la
respuesta y el organismo.
 Es una teoría Psicológica que se
centra en la conducta que puede
ser observada

THORNDIK
E
SKINNER

PAVLOV

HONZINK

WATSON
TEÓRICOSDEL
CONDUCTISMO

TOLMAN

GUTHRIE

ALBERT
BANDURA

HULL

CONDUCTISM
O

CONDICIONAMIENTO
CLASICO
CONDICIONAMIENTO
OPERANTE

Estimulo –
Respuesta ✅
✅
Refuerzo

CONDICIONAMIENTO
CLASICO
 Es un tipode aprendizaje con el que un
individuo responde a un estímulo que
no produce de manera obligada dicha
respuesta.

Respues
Estímulo
ta
Evento que
activa una
conducta.

Reacción
observable a
unestímulo
dado.

ESTIMULO
NEUTRAL (EN)

=

ESTIMULO
INCONDICIONADO
(EI)

+

Estimulo no vinculado a una conducta

Estimulo que produce automáticamente una
respuesta emocional o fisiológica

RESPUESTAINCONDICIONADA
(RI)

Respuesta emocional o fisiológica que ocurre
de manera natural

ESTIMULO
CONDICIONADO
(EC)

Estimulo que después del condicionamiento
provoca una respuesta emocional ofisiológica

RESPUESTA
CONDICIONADA (RC)

Respuesta aprendida ante un estimulo
originalmente neutral

ELEMENTOS CONFIGURADORES DEL
CONDICIONAMIENTO CLASICO

CONDICIONAMIENTO OPERANTE
 También conocidocomo instrumental,
es el aprendizaje en que una conducta
voluntaria es fortalecida o debilitada por
sus consecuencias o antecedentes.
 Aprendizaje por Ensayo y Error, a
través de ese procesoestablece las
Leyes del Aprendizaje:

TERMINOS CLAVE
ANTECEDENTES: Sucesos que anteceden a una
acción.
CONSECUENCIAS: Sucesos que son producidos por
una acción
REFORZADOR: Cualquier suceso que sigue auna
conducta y aumenta las oportunidades de que vuelva
a presentarse
AVERSIVO: Incomodo o desagradable
CASTIGO: Proceso que debilita o suprime la conducta
MTRA. YARED SARAI VELASCO

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