Conflicto

APROXIMACIÓN CONCEPTUAL AL TÉRMINO CONFLICTO.
El conflicto como tal tiene una presencia constante en la vida cotidiana de toda sociedad en la que se dan diferentes formas de organización einteracción humana razón por la que de alguna manera todos tenemos una noción intuitiva de lo que es un conflicto lo que dificulta el establecimiento de una única definición para todos los tipos de conflicto.En sus inicios el abordaje que se daba al conflicto tenía una connotación negativa debiendo ser erradicada de las relaciones humanas ya que se asociaba con la violencia, destrucción (estudiado desde laperspectiva de los desórdenes sociales desde un enfoque psicopatológico). En los años 30- 40 se realizaron estudios clásicos de la psicología social encaminados a eliminar el conflicto (Sheriff,Lewin), quienes coinciden en el tiempo con trabajos en psicología organizacional con Taylor, Fayol, llegando a conformarse de esta manera la Escuela de las Relaciones Humanas que, a pesar de susdiferencias entre estos estudiosos, coinciden en la consideración del carácter negativo del conflicto y la necesidad de su eliminación.53
Posteriormente se trató de explicar el porqué del surgimiento de losconflictos y se buscó la relación causal entre determinados rasgos individuales y los conflictos. Desde esta postura se muestra que el contexto se focaliza en los individuos como generadores del mismo apartir de esta postura se llegaron a desarrollar tests psicológicos para identificar a personas conflictivas. Como consecuencia de la búsqueda de explicaciones sobre el surgimiento del conflicto sellegó a sostener la importancia de desarrollar y promover contextos "aconflictivos" es decir desarrollar ambientes sin conflicto, en este marco instituciones referentes de toda sociedad como lafamilia, el hogar, la religión, la escuela, casi nunca fomentan el conflicto entre niños, hijos y padres. En la escuela se desalienta el conflicto, los maestros accionan todos los recursos disponibles...